英國(guó)君主立憲制度的建立教學(xué)設(shè)計(jì)二(編輯修改稿)
2025-05-16 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 P36歷史縱橫思考英國(guó)此時(shí)在政治和經(jīng)濟(jì)上有沒(méi)有矛盾？如果有，是什么矛盾？如何解決呢？提示：有，政治阻礙經(jīng)濟(jì)，革命?！景鍟?shū)】過(guò)程：1640年（爆發(fā)）——共和國(guó)——查里二世復(fù)辟——1688年光榮革命（完成）光榮革命標(biāo)志英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命完成。因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)奪取國(guó)家政權(quán)的愿望。 【合作探究】通過(guò)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)程，你能得出什么認(rèn)識(shí)？ 提示：螺旋式上升，曲折中發(fā)展?！景鍟?shū)】二、議會(huì)權(quán)力的確立：《權(quán)利法案》的頒布——英國(guó)君主立憲制的確立（1）時(shí)間、機(jī)構(gòu)：1689年 議會(huì)【合作探究】結(jié)合課本上的學(xué)思之窗總結(jié)《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容和作用。 提示：《權(quán)利法案》以明確的條文，限制國(guó)王的權(quán)利，約束國(guó)王的作為。它一方面從立法權(quán)、司法權(quán)、軍權(quán)等方面限制王權(quán)；另一方面，又將議會(huì)所擁有的“自由”和權(quán)利用法律的形式加以肯定。（2）內(nèi)容：①以明確的法律條文，限制國(guó)王的權(quán)利②保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)等權(quán)力（3）作用：①君權(quán)神授遭到否定，君主的權(quán)力由法律賦予，受其制約②議會(huì)掌握制定法律的權(quán)力，可以監(jiān)督政府和決定重大的經(jīng)濟(jì)政策③議會(huì)的權(quán)力超過(guò)國(guó)王權(quán)力，君主立憲制確立【合作探究】有人說(shuō)：“英國(guó)革命前是國(guó)王的議會(huì)，革命后是議會(huì)的國(guó)王?！闭?qǐng)問(wèn)這句話說(shuō)明了國(guó)王與議會(huì)之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？提示：革命前議會(huì)為國(guó)王服務(wù)，因?yàn)閲?guó)王的權(quán)力大于議會(huì)。革命后國(guó)王為議會(huì)服務(wù)，因?yàn)樽h會(huì)的權(quán)力大于國(guó)王?！景鍟?shū)】代議制的形成和發(fā)展同學(xué)們，你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？（生：直接投票民主選舉）那么學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席和學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)呢，也是全校同學(xué)直接參加投票民主選
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