20xx上半年平陽(yáng)縣心理健康教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-03 09:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獎(jiǎng) 24 篇。 5月 15日 17日，縣學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)如期在平陽(yáng)二中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)和鰲江小學(xué)舉行。全縣 50多位專兼職心理健康教育教師觀摩了八堂精彩的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。平陽(yáng)二中的 趙蓓蕾 老師上了 《讓生 命怒放》的生命教育課。 這節(jié)課從猜謎游戲?qū)?，課堂氛圍活躍，進(jìn)而引出生命的主題，聯(lián)系前段時(shí)間四川雅安發(fā)生的地震，展開探討對(duì)待生命的態(tài)度。圍繞著世界勵(lì)志大師力克胡哲的故事，多方位、多角度鋪開討論生命應(yīng)有的態(tài)度，引發(fā) 同學(xué)們感受每個(gè)生命的獨(dú)特與寶貴，認(rèn)真思考對(duì) 待 生命與生活的態(tài)度 。 平陽(yáng)二職的 馮日平老師 上了 《憤怒情緒管理》 的情緒管理課。課堂從 “變臉游戲”導(dǎo)入 ，體察學(xué)生內(nèi)心憤怒情緒時(shí)的表現(xiàn)和行為，進(jìn)而圍繞一個(gè)案例故事《憤怒的剪刀》分角色展開充分的討論，現(xiàn)場(chǎng)討論十分激烈，結(jié)合平時(shí)學(xué)生的做法努力去化解憤怒情緒。最后在“此時(shí) 我憤怒”的一檔節(jié)目中，一位男生借助次活動(dòng)說(shuō)成了自己當(dāng)值日班長(zhǎng)卻管理不好紀(jì)律的困惑，全班同學(xué)感同身受，課堂氛圍達(dá)到高潮，有效 化解 了 同學(xué) 間 偶然產(chǎn)生的矛盾。 鰲江四中林西西老師的課《學(xué)會(huì)寬容》設(shè)計(jì)新穎，引人深思。環(huán)節(jié)包括給“寬容”找朋友；讓學(xué)生給“寬容”拆字；心理劇《食堂風(fēng)波》等。特別是關(guān)于“寬容”的動(dòng)畫，趣味橫生，給人留下深刻印象?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊青春老師的課《感悟責(zé)任》，看似沉重的話題，讓她上起來(lái)卻是那么輕松愉快。學(xué)生在心理游戲 —— 挑戰(zhàn)“電波”速度環(huán)節(jié)中興奮不已，在“評(píng)一評(píng)責(zé)任之星”環(huán)節(jié)中的感動(dòng)不斷，最后在“責(zé)任花 責(zé)任樹”的感悟中提升自我。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，讓人回味不斷。鰲江十三小林素嬌老師執(zhí)教《向著明亮那方》。俗話說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，更何況是處于成長(zhǎng)期的孩子。她引發(fā)學(xué)生展開層層深入的討論，了解認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度是受人贊賞、接受的，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的方法。鰲江小學(xué)曾茜茜老師執(zhí)教《看見(jiàn)你的美》。她創(chuàng)設(shè)情境，一步步引領(lǐng)學(xué)生感悟身邊的美，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地表達(dá)贊美，體驗(yàn)贊美的快樂(lè)。課堂中她關(guān)注學(xué)生，學(xué)生情緒高漲，氣氛活躍溫馨。蕭江二小黃愛(ài)雪老師執(zhí)教《友誼前奏曲》。她通過(guò)在課堂中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行積極探索，了解人際交往中的“黃金 法則”，進(jìn)一步提升學(xué)生與同伴交往的自身魅力。榆垟中心校陳玉霜老師執(zhí)教《我是注意力達(dá)人》。她以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫片引入課題，并以生動(dòng)形象的動(dòng)畫人物帶領(lǐng)學(xué)生闖過(guò)一道道關(guān)卡，在活動(dòng)讓學(xué)生明白只有口到、眼到、耳到、心到，才能做好一件事，課堂“動(dòng)感”十足。結(jié)果評(píng)出一等獎(jiǎng) 2名，二等獎(jiǎng) 3名，三等獎(jiǎng) 3名。并推薦其中三節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鰲江十三小林素嬌老師執(zhí)教《向著明亮那方》獲市小學(xué)段優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，鰲江小學(xué)曾茜茜老師執(zhí)教《看見(jiàn)你的美》獲市小學(xué)段優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊青春老師的課《感悟責(zé)任》獲市初中段優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 論文：蕭江五小方冬冬《做好奇心的“催化劑”》獲市二等獎(jiǎng)，騰蛟鎮(zhèn)小謝尚凡《淺析父愛(ài)對(duì)兒童積極心理發(fā)展的影響》獲市三等獎(jiǎng)。 2020 下半年心理健康教育工作總結(jié) 一、研訓(xùn)活動(dòng)在平常中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn) 9 月 17 日， 縣 心理健康教育骨干教師 提高班第一次 培訓(xùn)在 平陽(yáng)中學(xué) 成功舉 行 。 縣學(xué)校心理健康教育委員會(huì)理事和專兼職 心理健康教師 ，另外還有一些聞?dòng)嵹s來(lái)、對(duì)心理健康感興趣的老師們，一共 50余 人參加了本次 研訓(xùn)活動(dòng)。內(nèi)容包括：平陽(yáng)中學(xué)專職心育老師吳克燕老師的心輔教研課《做最漂亮的自己 —— 欣賞自我》，平陽(yáng)中學(xué)專職心育
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