思想品德說明與檢測新變更(編輯修改稿)
2025-05-15 07:09 本頁面
【文章內容簡介】 集體的存在和發(fā)展，離不開每一個集體成員，離不開大家的共同努力。（新增） （2）主動參與集體活動發(fā)揮積極作用，要求我們自覺維護集體的榮譽和利益，不但體現(xiàn)在服從集體的安排、為集體出謀劃策、努力解決集體遇到的困難，而且跟多地體現(xiàn)在每一個集體成員的日常交往和活動之中。關心他人、愛護他人、幫助他人，互相理解、換位思考、求同存異，公平競爭、分工合作、利益分享等，都能維護集體的榮譽和利益，增強集體凝聚力。（新增）（3）在學校生活中，中學生每天都能感受到學校生活的幸福。團隊意識是一種主動性的意識，就是要主動將自己融入團體，想團體之所想，急團體之所需，從而最大限度地發(fā)揮自己的作用。中學生作為集體的一員，珍視學校生活的幸福，就要有大局關意識，協(xié)作精神和服務精神，并為集體做出自己的貢獻。（新增）3.（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。（刪），即忠誠老實，言行與內心思想一致，實事求是，講究信用。誠實，要求我們忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實情感，不說謊，不作假，不以不可告人的目的而欺瞞別人。（新增）（3）誠實是信任的道德基礎，只有誠實才能得到信任?！瑫r也能夠獲得他人的尊重。（新增）4.（3）競爭與合作和諧交融，……我們要勇敢地參與競爭，正確對待競爭中的成功與失敗，及時總結，保持良好心態(tài)；（表述變化）……，相互理解，相互包容，取長補短，攜手共進。（新增）5.（4）在社會發(fā)展進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。 （新增） 從青少年階段培養(yǎng)正義感，學會公平公正地看待事物、表達看法，逐步成長為富有正義感的人，是培養(yǎng)公民基本素養(yǎng)的必然要求，也是將來能積極參與社會公共事務，維護社會和諧、公正的重要基礎。（新增）（三）權利與義務（三）權利與義務2.（1）人身權利，是公民依法享有的與人身直接相關的權利，它包括生命健康權、自由權、人格尊嚴權等。人身權賦予我們維護生存與尊嚴的自由和力量，是每個人獨立、自由、有尊嚴地生活的保護神。（4）……法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘留等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。（新增）5.（2）最高人民法院司法解釋規(guī)定，對未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面……任何組織和個人不得以任何 理由侵犯公民的通信和通信秘密。（刪除）活動建議：，說明公民的人身權利受到法律保護，并討論維護人身權利的途徑和方法。（合并、表述變化）“家長是否可以拆閱”………………三、我與國家和社會(表述變化）三、我與集體、國家和社會的關系（一）積極適應社會的發(fā)展（原“積極適應社會的發(fā)展和進步”與“承擔社會責任”合并）（一）積極適應社會的發(fā)展和進步2.（1）互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展，社會進步、人類智慧的結晶：是人類迄今所擁有的容量最大、內容最全面、傳遞速度最快的信息中心。信息技術和信息文化正在從根本上改變社會形態(tài)、社會規(guī)范以及人們的生活方式和思想觀念。（新增）（2）互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有積極面，也有不可忽視的消極面。我們要正確利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介進行學習與生活，學會通過互聯(lián)網(wǎng)更多、更快地感受日新月異的社會生活和多元的文化信息，提高社會參與度；利用網(wǎng)絡提供的各種求知和獲得信息的廣闊空間，拓展自己的知識面和視野。學會在網(wǎng)絡平臺上與同學及社會各方便捷地交流和溝通；等等。大量事實證明，社會生活的復雜性遠遠超出我們的想象，一些不法分子一開始都是以“網(wǎng)友”的身份出現(xiàn)的。所以，中學生結交“網(wǎng)友”要小心謹慎、提高警惕，嚴防上當受騙。（新增）（3）初中生是媒介信息最廣泛的接受者，要學會辨別信息的真?zhèn)?，不盲目相信媒體所報道的信息，運用自己的理性思考，對各類信息發(fā)表自己的見解，提出批評性意見；對媒介中出現(xiàn)的非法信息，合理運用信息，培養(yǎng)積極的媒介批評能力，有效地利用媒介完善和發(fā)展自我。網(wǎng)絡等現(xiàn)代媒體已經(jīng)成為學生生活的一部分，中學生應該學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。中學生要積極參與網(wǎng)絡等現(xiàn)代媒體上社會熱點問題的討論，增加關心社會的興趣和情感，培養(yǎng)觀察社會的意識與能力；對于社會消極現(xiàn)象，要學會辯證地全方位查詢與思考，激發(fā)主人翁意識與責任感，學會實事求是地將對社會的觀察與自我未來的發(fā)展聯(lián)系起來，將實現(xiàn)個人價值與為社會做貢獻有機結合起來。中學生逐步學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活，一定能增進關心社會的興趣和情感，促進親社會行為的培養(yǎng)。（新增）（二）承擔社會責任4.（2）社會越發(fā)展，就越需要負責任的公民。我國的民族自治、基層自治和民主管理都是以負責為道德基礎的。在社會生產(chǎn)和各種職業(yè)領域中，社會生產(chǎn)力越發(fā)達，分工層次或環(huán)節(jié)越多，越需要多方合作，越需要個體具有負責任的精神。可見，責任感是個人行事和集體事業(yè)能否成功的基礎條件
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