社會實(shí)踐報告-體驗(yàn)省情高考改革(編輯修改稿)
2025-05-14 07:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。對應(yīng)中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國際局勢風(fēng)起云涌，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
1）對高考改革以及中考的改革進(jìn)行深入的了解通過在網(wǎng)上收集河北的高考改革動向和基本方案，并且對其他地區(qū)的改革方案進(jìn)行了比對，我們發(fā)現(xiàn)，其中的相同點(diǎn)，都是對英語的分值進(jìn)行了降低，對語文的分值大幅度提高。甚至部分地區(qū)取消了高考英語的考試項(xiàng)目，取而代之的是會考成績的替代，并且有多次考試資格，取最優(yōu)秀成績錄入。在這其中我們不難發(fā)現(xiàn)，我國的教育在未來為逐漸偏重于我國古典傳統(tǒng)文化的教育，語文分值的增加勢必會導(dǎo)致語文這門學(xué)科的涉獵范圍變廣，我們之前的語文教學(xué)確實(shí)不能滿足我們對中華民族從古至今的優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，此舉正是弘揚(yáng)并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)。有些解讀錯誤的把英語學(xué)科的學(xué)習(xí)與當(dāng)今緊張的國際局勢結(jié)合起來，和“去美國化”概念混為一談，并且理解為英語以后不重要了，不需要深入學(xué)習(xí)這樣。但是沖細(xì)節(jié)中我們可以看出，事實(shí)并非如此，英語的分值確實(shí)是降低了，但是其中的分值分配卻出現(xiàn)了變化，眾所周知，我國我的外語教育始終難以拜托“中國式英語”的束縛，長期以大量筆試的形式考察學(xué)生對語法和詞匯的掌握，恰恰忽略了學(xué)生對英語這門語言的實(shí)際應(yīng)用過程，部分地區(qū)的高考甚至是取消了英語聽力和口語測試，而這次改革以后，英語筆試的分值大幅度下降，而聽力和口語等的分值大幅度上漲，甚至提到到50%左右，這就意味著，光靠筆試的時代過去了，語言學(xué)科必須達(dá)到“能說會寫”的全面發(fā)展。這樣多次考試取得優(yōu)秀成績的方法更是不足為奇，畢竟聽力和口語發(fā)揮會有一定的主觀性，多次考試得知學(xué)生的綜合能力才是公平公正的。2）明確
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