【文章內(nèi)容簡介】 J88404繪圖儀器套111W46011大圓規(guī)把11（1）編號名稱規(guī)格型號單位配備數(shù)量備 注一類二類三類J88402丁字尺只111W46001三角板付11（1）W20212版畫工具套11（1）W20213繪畫工具套111W20501泥工工具雕塑刀等套111W20214制作工具套11103學具（學生用）W20303美術(shù)學具套C18006美術(shù)課配套材料套04電教器材D10002幻燈機135臺11（1）D30010銀幕塊11（1）D20001照相機135架11（1）影像資料幻燈、投影片，錄(音)像帶、光盤11（1）D60001錄像機臺11（1）D50002彩色電視機34寸臺11（1）實物投影儀臺1（1）（1）電腦臺11DVD影碟機臺11（1）數(shù)碼相機臺1（1）05美術(shù)教學網(wǎng)絡系統(tǒng)1（1）附件四：九年義務教育全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄（修訂）修訂說明一、美術(shù)課是義務教育階段的一門必修的藝術(shù)課程，是對學生進行美育、實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要作用。為了進一步加強美術(shù)教學，改善辦學條件，落實教育部頒布的《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃（2001－2010）》，適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織，在1995年原國家教委頒布的《全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄》的基礎(chǔ)上修訂此目錄。二、本目錄是根據(jù)《九年義務教育全日制美術(shù)教學大綱》（試用修訂稿）的要求，并參照《全日制義務教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）關(guān)于“課程資源開發(fā)與利用”的建議編寫的，旨在指導中小學配備美術(shù)器材。配備必要的美術(shù)器材是有效地實施美術(shù)教學，提高教學質(zhì)量的基本前提，學校領(lǐng)導應予以高度重視，教育行政部門也應將其作為督導檢查的對象和內(nèi)容。三、由于我國地域遼闊，各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，文化教育基礎(chǔ)差異較大，本著從實際出發(fā)的原則，目錄中列出了三種可供選擇的配備方案，分別適應不同辦學條件的學校。辦學條件好的學校應努力按第一種方案配備；辦學條件較好的學校應按第二種方案配備；辦學條件一般的學?？砂吹谌N方案配備。隨著辦學條件的改善，各學校應盡可能提高美術(shù)器材配備的規(guī)格和檔次。四、美術(shù)課教學器材的配備數(shù)量是按每個學校裝備一個美術(shù)教室設(shè)定的，暫時沒有美術(shù)教室的可按實際需要量配備。多于一個美術(shù)教室的學校，也可按實際個數(shù)增加配備數(shù)量。五、目錄中低值易耗品如教學材料、影像資料等，除所列數(shù)量外，還應逐年進行補充和更新。六、目錄中數(shù)量加“（）”的為選配器材，在配備過程中一般應按先“必配”后“選配”的次序進行，各地可以結(jié)合自己的條件對目錄中選配的品種和數(shù)量進行適當調(diào)整，制定切實可行的配備計劃。九年義務教育全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄（修訂）編號名稱規(guī)格型號單位配備數(shù)量備注一類二類三類01專用美術(shù)教室設(shè)備W20102襯布塊32168W20103遮光窗簾塊444W20105寫生凳個505050W20106寫生燈只44（2）W20107工作臺80180（cm）個86（6）W20108美術(shù)教學用品柜個642W20109靜物臺個44（4）W40102磁性白黑板塊111G33001初中美術(shù)教學掛圖套211W20203寫生畫板4532(cm)或6045（cm）塊55555502教具（教師用）W20201寫生畫箱只111W20211寫生教具（1）石膏像類套11（1）W20215寫生教具（2）幾何形體套111W20216寫生教具（3）陶器、禽鳥標本等寫生用品套111W20202畫架個111W20203畫板2圖板塊111J88404繪圖儀器套111J88402丁字尺只111J88413直尺只111J88405曲線板塊111編號名稱規(guī)格型號單位配備數(shù)量備注一類二類三類J88403三角板付111W46011大圓規(guī)個111W46001大三角板付111W20212版畫工具套11（1）W20213繪畫工具套111W20501泥工工具刻刀等套111W20214制作工具紙工、木工、金工工具等套11103學具（學生用）W20303美術(shù)學具盒套必配選配美術(shù)課配套材料根據(jù)教材規(guī)定所需的材料配備04電教器材D10002幻燈機135臺11（1）D00001投影器臺11（1）D30010銀幕塊11（1）D50002彩色電視機34寸臺11（1）D60001錄像機臺11（1）D20001照像機架11（1）D20813影像資料幻燈、投影片、錄（音）像帶、光盤11（1）數(shù)碼相機架1（1）DVD影碟機臺11（1）電腦臺11（1）05美術(shù)教學網(wǎng)絡系統(tǒng)1（1）62 / 63新安縣中小學校電化教育規(guī)程（試行）第一章 總則第一條 為加強管理，促進中小學校電化教育更好、更快地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》》、教育部《中小學校電化教育規(guī)程》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》及《河南省學校電化教育工作暫行規(guī)程》等文件精神，制定本規(guī)程。第二條 中小學校電化教育是在教育教學過程中，運用投影、計算機、電子白板、音視頻錄播以及電影、電視、動漫等現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、云計算技術(shù)等傳遞教育信息，并對這一過程進行設(shè)計、研究和管理的一種教育形式，是促進學校教育教學改革、提高教育教學質(zhì)量的有效途徑和方法，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。第三條 中小學校開展電化教育應從實際出發(fā)，堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學中的作用，注重教學應用與研究。第四條 各級政府和教育行政部門應積極創(chuàng)造條件，扶持中小學校開展電化教育，將中小學電化教育工作列入當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展規(guī)劃。第二章 機構(gòu)與職能第五條 成建制中小學校應建立專門機構(gòu)負責電化教育工作，以每年級4個教學班為標準規(guī)模學校,規(guī)模較小的學校也可在教學管理部門內(nèi)設(shè)專人或兼職人員負責此項工作。學校電化教育機構(gòu)屬教學教研單位，其名稱為電化教育中心（可簡稱為電教中心），是學校電化教育、教學、教研和相關(guān)工作的管理機構(gòu)。學校要根據(jù)規(guī)模提供辦公場所。學校電化教育機構(gòu)人員由電化教育專職人員、信息技術(shù)教師和各學科優(yōu)秀教師組成。第六條 中小學校電教中心要在學校的統(tǒng)一管理下，與校內(nèi)各相關(guān)部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責：（1）制定學校電化教育工作計劃，制訂和落實學校電化教育相關(guān)管理、考核、獎勵及優(yōu)秀成果的推廣等制度，定期檢查、評估、總結(jié)本校電教工作；（2）規(guī)范信息技術(shù)課程管理，協(xié)調(diào)學校各部門開展電化教育工作，定期向?qū)W生傳授電化教育基本知識和技能；（3）制訂計劃和規(guī)章制度，配置、維護、管理電化教育基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備，包括基礎(chǔ)電教設(shè)備、校園網(wǎng)絡、班班通設(shè)備、計算機教室、資源庫設(shè)備、多媒體教室、錄播教室、智能機器人教室、教師電子備課室等；（4）根據(jù)教學需要，收集、購置、儲存、編制、管理電化教育教材和資料，建設(shè)和維護學校教育教學資源庫；（5）組織教師和學校管理人員參加電化教育工作相關(guān)知識和技能培訓，提高廣大中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平，促進教師信息技術(shù)運用能力和相關(guān)專業(yè)能力的發(fā)展；（6）組織電化教育工作相關(guān)的實驗和課題研究，推進實驗和課題研究成果的推廣和應用；（7）組織教師和學生參加學校和上級部門安排的電化教育工作相關(guān)教學、教研以及競賽活動；（8）積極推進學校教育信息化建設(shè)，規(guī)范學校信息化管理，為學校管理信息化、數(shù)字化提供技術(shù)保障和支持；（9）積極配合上級主管部門，貫徹有關(guān)文件精神，落實相關(guān)政策，完成有關(guān)任務。第七條 中小學從事電化教育的人員配置，由學校根據(jù)實際情況，在學校教職工總編制內(nèi)確定：（1）標準規(guī)模學校配備專職電教人員一名及兼職電教人員一至二名，低于標準規(guī)模的學校,仍按此標準執(zhí)行,高于標準規(guī)模的學校,依此標準按比例增加專職電教人員及兼職電教人員；（2）合理配備信息技術(shù)教師，信息技術(shù)任課教師是學校電教中心的兼職人員，根據(jù)學校需要也可以作為兼職電教人員；（3）根據(jù)各學校規(guī)模、學科特點和教師人數(shù)選拔優(yōu)秀學科教師作為學校電教中心的兼職人員。第八條 中小學校電教中心的負責人應有較高的政治素質(zhì)，熟悉電教業(yè)務，有較強的教學和管理能力，一般應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務。學校電教中心的負責人應保持相對穩(wěn)定。第三章 電教專職人員、信息技術(shù)教師與學科教師第九條 中小學校電教中心的專職人員是教學人員，必須具備教師資格，熟悉教學業(yè)務，掌握電化教育的知識、技能和技巧，組織、指導學科教師開展電化教育教學，定期向?qū)W生傳授電化教育基本知識和技能。中小學校電教專職人員應通過教育行政部門組織的業(yè)務培訓與考核，不斷提高電化教育水平。中小學校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務按國家規(guī)定教師系列評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)與特點。第十條 信息技術(shù)教師的任務是完成信息技術(shù)學科的教學、教研和科研工作。中小學校要加強對信息技術(shù)教師教案、教學水平、教學質(zhì)量的督查和評價。信息技術(shù)教師應積極參與課程改革、課題研究、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，還要認真指導學生參加信息技術(shù)相關(guān)競賽活動。信息技術(shù)教師要對本校信息技術(shù)教育教學設(shè)備和教育信息化環(huán)境的建設(shè)提出符合實際的分析和改進建議來進一步提高信息技術(shù)教育。第十一條 學科教師要增強現(xiàn)代教育意識，學習電化教育的基本知識，掌握信息技術(shù)基本技能；積極采用現(xiàn)代教育教學手段，開展電化教學；總結(jié)電化教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量和效率。學科教師在開展電化教學的實績，應作為教師績效考核的內(nèi)容之一。中小學校應鼓勵教師參加電化教學各種活動，并加強優(yōu)秀成果的推廣與應用，努力推進信息技術(shù)與其學科教學的整合，把信息技術(shù)教育融合在各學科的學習中。第十二條 根據(jù)電化教育工作的性質(zhì)與特點，中小學校應結(jié)合本校實際明確下列績效工作量：（1）電化教育專職人員滿工作量，包括電化教育設(shè)備管理、電化教育教學、教研以及電化教育相關(guān)制度的落實等工作；（2）信息技術(shù)教學工作，每周工作量與同年級語文、數(shù)學教學工作量同等計算；（3）計算機教室是完成信息技術(shù)教學和相關(guān)培訓的主要職能教室。其管理工作包括室內(nèi)環(huán)境、計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡等的維護和管理。每個計算機教室的管理工作量按每周24課時計；（4）電教設(shè)備是學校電化教育工作正常進行的保障。其維護工作包括攝錄編系統(tǒng)、班班通設(shè)備、遠程教育設(shè)備、監(jiān)控系統(tǒng)等硬件設(shè)備的定期保養(yǎng)和維護。電教設(shè)備維護工作量按每周24課時計；（5）校園網(wǎng)是學校實現(xiàn)資源共享、開展網(wǎng)絡教學教研、對外宣傳交流的主要途徑之一。其管理工作包括網(wǎng)絡規(guī)劃、網(wǎng)絡設(shè)備管理與維護、故障排除、網(wǎng)絡安全、學校網(wǎng)站建設(shè)、信息發(fā)布、網(wǎng)頁更新、后臺管理、信息安全等。校園網(wǎng)管理工作量按每周12課時計；（6）教育資源庫是優(yōu)質(zhì)教學資源推廣、共享、交流的基礎(chǔ)。其管理工作包括電化教育教材、資料管理以及校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學教研資源的收集、儲存、編制、管理、宣傳等。教育資源庫管理工作量按每周12課時計；（7）學科教師兼職電教中心的工