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正文內(nèi)容

實驗裝備、體藝、電教、教育教學制度(編輯修改稿)

2025-05-14 05:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 J88404繪圖儀器套111W46011大圓規(guī)把11(1)編號名稱規(guī)格型號單位配備數(shù)量備 注一類二類三類J88402丁字尺只111W46001三角板付11(1)W20212版畫工具套11(1)W20213繪畫工具套111W20501泥工工具雕塑刀等套111W20214制作工具套11103學具(學生用)W20303美術(shù)學具套C18006美術(shù)課配套材料套04電教器材D10002幻燈機135臺11(1)D30010銀幕塊11(1)D20001照相機135架11(1)影像資料幻燈、投影片,錄(音)像帶、光盤11(1)D60001錄像機臺11(1)D50002彩色電視機34寸臺11(1)實物投影儀臺1(1)(1)電腦臺11DVD影碟機臺11(1)數(shù)碼相機臺1(1)05美術(shù)教學網(wǎng)絡系統(tǒng)1(1)附件四:九年義務教育全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄(修訂)修訂說明一、美術(shù)課是義務教育階段的一門必修的藝術(shù)課程,是對學生進行美育、實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要作用。為了進一步加強美術(shù)教學,改善辦學條件,落實教育部頒布的《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(2001-2010)》,適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織,在1995年原國家教委頒布的《全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄》的基礎(chǔ)上修訂此目錄。二、本目錄是根據(jù)《九年義務教育全日制美術(shù)教學大綱》(試用修訂稿)的要求,并參照《全日制義務教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)關(guān)于“課程資源開發(fā)與利用”的建議編寫的,旨在指導中小學配備美術(shù)器材。配備必要的美術(shù)器材是有效地實施美術(shù)教學,提高教學質(zhì)量的基本前提,學校領(lǐng)導應予以高度重視,教育行政部門也應將其作為督導檢查的對象和內(nèi)容。三、由于我國地域遼闊,各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡,文化教育基礎(chǔ)差異較大,本著從實際出發(fā)的原則,目錄中列出了三種可供選擇的配備方案,分別適應不同辦學條件的學校。辦學條件好的學校應努力按第一種方案配備;辦學條件較好的學校應按第二種方案配備;辦學條件一般的學??砂吹谌N方案配備。隨著辦學條件的改善,各學校應盡可能提高美術(shù)器材配備的規(guī)格和檔次。四、美術(shù)課教學器材的配備數(shù)量是按每個學校裝備一個美術(shù)教室設(shè)定的,暫時沒有美術(shù)教室的可按實際需要量配備。多于一個美術(shù)教室的學校,也可按實際個數(shù)增加配備數(shù)量。五、目錄中低值易耗品如教學材料、影像資料等,除所列數(shù)量外,還應逐年進行補充和更新。六、目錄中數(shù)量加“()”的為選配器材,在配備過程中一般應按先“必配”后“選配”的次序進行,各地可以結(jié)合自己的條件對目錄中選配的品種和數(shù)量進行適當調(diào)整,制定切實可行的配備計劃。九年義務教育全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄(修訂)編號名稱規(guī)格型號單位配備數(shù)量備注一類二類三類01專用美術(shù)教室設(shè)備W20102襯布塊32168W20103遮光窗簾塊444W20105寫生凳個505050W20106寫生燈只44(2)W20107工作臺80180(cm)個86(6)W20108美術(shù)教學用品柜個642W20109靜物臺個44(4)W40102磁性白黑板塊111G33001初中美術(shù)教學掛圖套211W20203寫生畫板4532(cm)或6045(cm)塊55555502教具(教師用)W20201寫生畫箱只111W20211寫生教具(1)石膏像類套11(1)W20215寫生教具(2)幾何形體套111W20216寫生教具(3)陶器、禽鳥標本等寫生用品套111W20202畫架個111W20203畫板2圖板塊111J88404繪圖儀器套111J88402丁字尺只111J88413直尺只111J88405曲線板塊111編號名稱規(guī)格型號單位配備數(shù)量備注一類二類三類J88403三角板付111W46011大圓規(guī)個111W46001大三角板付111W20212版畫工具套11(1)W20213繪畫工具套111W20501泥工工具刻刀等套111W20214制作工具紙工、木工、金工工具等套11103學具(學生用)W20303美術(shù)學具盒套必配選配美術(shù)課配套材料根據(jù)教材規(guī)定所需的材料配備04電教器材D10002幻燈機135臺11(1)D00001投影器臺11(1)D30010銀幕塊11(1)D50002彩色電視機34寸臺11(1)D60001錄像機臺11(1)D20001照像機架11(1)D20813影像資料幻燈、投影片、錄(音)像帶、光盤11(1)數(shù)碼相機架1(1)DVD影碟機臺11(1)電腦臺11(1)05美術(shù)教學網(wǎng)絡系統(tǒng)1(1)62 / 63新安縣中小學校電化教育規(guī)程(試行)第一章 總則第一條 為加強管理,促進中小學校電化教育更好、更快地發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》》、教育部《中小學校電化教育規(guī)程》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(20112020年)》及《河南省學校電化教育工作暫行規(guī)程》等文件精神,制定本規(guī)程。第二條 中小學校電化教育是在教育教學過程中,運用投影、計算機、電子白板、音視頻錄播以及電影、電視、動漫等現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、云計算技術(shù)等傳遞教育信息,并對這一過程進行設(shè)計、研究和管理的一種教育形式,是促進學校教育教學改革、提高教育教學質(zhì)量的有效途徑和方法,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。第三條 中小學校開展電化教育應從實際出發(fā),堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學中的作用,注重教學應用與研究。第四條 各級政府和教育行政部門應積極創(chuàng)造條件,扶持中小學校開展電化教育,將中小學電化教育工作列入當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展規(guī)劃。第二章 機構(gòu)與職能第五條 成建制中小學校應建立專門機構(gòu)負責電化教育工作,以每年級4個教學班為標準規(guī)模學校,規(guī)模較小的學校也可在教學管理部門內(nèi)設(shè)專人或兼職人員負責此項工作。學校電化教育機構(gòu)屬教學教研單位,其名稱為電化教育中心(可簡稱為電教中心),是學校電化教育、教學、教研和相關(guān)工作的管理機構(gòu)。學校要根據(jù)規(guī)模提供辦公場所。學校電化教育機構(gòu)人員由電化教育專職人員、信息技術(shù)教師和各學科優(yōu)秀教師組成。第六條 中小學校電教中心要在學校的統(tǒng)一管理下,與校內(nèi)各相關(guān)部門相互配合,完成電化教育工作,其主要職責:(1)制定學校電化教育工作計劃,制訂和落實學校電化教育相關(guān)管理、考核、獎勵及優(yōu)秀成果的推廣等制度,定期檢查、評估、總結(jié)本校電教工作;(2)規(guī)范信息技術(shù)課程管理,協(xié)調(diào)學校各部門開展電化教育工作,定期向?qū)W生傳授電化教育基本知識和技能;(3)制訂計劃和規(guī)章制度,配置、維護、管理電化教育基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備,包括基礎(chǔ)電教設(shè)備、校園網(wǎng)絡、班班通設(shè)備、計算機教室、資源庫設(shè)備、多媒體教室、錄播教室、智能機器人教室、教師電子備課室等;(4)根據(jù)教學需要,收集、購置、儲存、編制、管理電化教育教材和資料,建設(shè)和維護學校教育教學資源庫;(5)組織教師和學校管理人員參加電化教育工作相關(guān)知識和技能培訓,提高廣大中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平,促進教師信息技術(shù)運用能力和相關(guān)專業(yè)能力的發(fā)展;(6)組織電化教育工作相關(guān)的實驗和課題研究,推進實驗和課題研究成果的推廣和應用;(7)組織教師和學生參加學校和上級部門安排的電化教育工作相關(guān)教學、教研以及競賽活動;(8)積極推進學校教育信息化建設(shè),規(guī)范學校信息化管理,為學校管理信息化、數(shù)字化提供技術(shù)保障和支持;(9)積極配合上級主管部門,貫徹有關(guān)文件精神,落實相關(guān)政策,完成有關(guān)任務。第七條 中小學從事電化教育的人員配置,由學校根據(jù)實際情況,在學校教職工總編制內(nèi)確定:(1)標準規(guī)模學校配備專職電教人員一名及兼職電教人員一至二名,低于標準規(guī)模的學校,仍按此標準執(zhí)行,高于標準規(guī)模的學校,依此標準按比例增加專職電教人員及兼職電教人員;(2)合理配備信息技術(shù)教師,信息技術(shù)任課教師是學校電教中心的兼職人員,根據(jù)學校需要也可以作為兼職電教人員;(3)根據(jù)各學校規(guī)模、學科特點和教師人數(shù)選拔優(yōu)秀學科教師作為學校電教中心的兼職人員。第八條 中小學校電教中心的負責人應有較高的政治素質(zhì),熟悉電教業(yè)務,有較強的教學和管理能力,一般應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務。學校電教中心的負責人應保持相對穩(wěn)定。第三章 電教專職人員、信息技術(shù)教師與學科教師第九條 中小學校電教中心的專職人員是教學人員,必須具備教師資格,熟悉教學業(yè)務,掌握電化教育的知識、技能和技巧,組織、指導學科教師開展電化教育教學,定期向?qū)W生傳授電化教育基本知識和技能。中小學校電教專職人員應通過教育行政部門組織的業(yè)務培訓與考核,不斷提高電化教育水平。中小學校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務按國家規(guī)定教師系列評聘。在評審與聘任時,要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)與特點。第十條 信息技術(shù)教師的任務是完成信息技術(shù)學科的教學、教研和科研工作。中小學校要加強對信息技術(shù)教師教案、教學水平、教學質(zhì)量的督查和評價。信息技術(shù)教師應積極參與課程改革、課題研究、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動,還要認真指導學生參加信息技術(shù)相關(guān)競賽活動。信息技術(shù)教師要對本校信息技術(shù)教育教學設(shè)備和教育信息化環(huán)境的建設(shè)提出符合實際的分析和改進建議來進一步提高信息技術(shù)教育。第十一條 學科教師要增強現(xiàn)代教育意識,學習電化教育的基本知識,掌握信息技術(shù)基本技能;積極采用現(xiàn)代教育教學手段,開展電化教學;總結(jié)電化教學經(jīng)驗,提高教學質(zhì)量和效率。學科教師在開展電化教學的實績,應作為教師績效考核的內(nèi)容之一。中小學校應鼓勵教師參加電化教學各種活動,并加強優(yōu)秀成果的推廣與應用,努力推進信息技術(shù)與其學科教學的整合,把信息技術(shù)教育融合在各學科的學習中。第十二條 根據(jù)電化教育工作的性質(zhì)與特點,中小學校應結(jié)合本校實際明確下列績效工作量:(1)電化教育專職人員滿工作量,包括電化教育設(shè)備管理、電化教育教學、教研以及電化教育相關(guān)制度的落實等工作;(2)信息技術(shù)教學工作,每周工作量與同年級語文、數(shù)學教學工作量同等計算;(3)計算機教室是完成信息技術(shù)教學和相關(guān)培訓的主要職能教室。其管理工作包括室內(nèi)環(huán)境、計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡等的維護和管理。每個計算機教室的管理工作量按每周24課時計;(4)電教設(shè)備是學校電化教育工作正常進行的保障。其維護工作包括攝錄編系統(tǒng)、班班通設(shè)備、遠程教育設(shè)備、監(jiān)控系統(tǒng)等硬件設(shè)備的定期保養(yǎng)和維護。電教設(shè)備維護工作量按每周24課時計;(5)校園網(wǎng)是學校實現(xiàn)資源共享、開展網(wǎng)絡教學教研、對外宣傳交流的主要途徑之一。其管理工作包括網(wǎng)絡規(guī)劃、網(wǎng)絡設(shè)備管理與維護、故障排除、網(wǎng)絡安全、學校網(wǎng)站建設(shè)、信息發(fā)布、網(wǎng)頁更新、后臺管理、信息安全等。校園網(wǎng)管理工作量按每周12課時計;(6)教育資源庫是優(yōu)質(zhì)教學資源推廣、共享、交流的基礎(chǔ)。其管理工作包括電化教育教材、資料管理以及校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學教研資源的收集、儲存、編制、管理、宣傳等。教育資源庫管理工作量按每周12課時計;(7)學科教師兼職電教中心的工
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