教案與說課稿的區(qū)別(編輯修改稿)
2025-05-14 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “準(zhǔn)”教材； 說“明”教法；說“會”學(xué)法 說“清”教學(xué)意圖；說“清”練習(xí)層次。說課稿要有許多環(huán)節(jié)：說課的內(nèi)容（什么教材第幾冊幾單元第幾課），教材分析（本課所處地位，有何作用），學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)（知識與能力目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）教學(xué)重點，教學(xué)難點，教法，學(xué)法，教學(xué)環(huán)節(jié)（一，二，三，四）板書設(shè)計。其中教學(xué)環(huán)節(jié)不但要說清每個環(huán)節(jié)你是怎么上課的，還要說這樣設(shè)計的目的（與教案不同），重難點你怎樣突破處理教案：教學(xué)目標(biāo)，重難點，教具，教學(xué)過程，板書可有可無，這幾項。最大的不同就是教學(xué)過程一，二，三，四后面不用加上 為什么這樣設(shè)計希望能幫到你。不同地方說課稿和教案流程不同，大體都差不多。實在不明白就在網(wǎng)上看看同一課的說課稿和教案，對比一下說課稿格式 尊敬的各位專家，早上好！ 今天我說課的題目是《____》教學(xué)設(shè)計及分析 一、分析本課教材（教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、地位) 《 ____》是人教版高中新教材第___ 冊第___ 章第 ___課。本節(jié)內(nèi)容是____ 。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了_____ ,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。這節(jié)課，在 ___中，占據(jù)_____ 的地位。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)________課程標(biāo)準(zhǔn)，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征 ，制定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：____________________ 2 、能力目標(biāo)：___________________ 3 、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：______________ 教學(xué)重點、難點 本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材、了解學(xué)生________________特點的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點： 重點：___________。 難點：___________ 。 四、 教法 在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，___________是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，依據(jù)本課教材的特點，我在___________________的原則下，展現(xiàn)獲取知識和方法的思維過程。為了講清重點、難點，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法__________________________________________________ 學(xué)法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在_____________中,要特別重視_____________學(xué)法的指導(dǎo)。 教具準(zhǔn)備 ___________________________________ 教學(xué)過程： 由_____________ 引入： 在實際情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生利用已有知識與經(jīng)驗，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。 ，采用－－方法，突出－－重難點。 。__________________，由易到難，由淺到深，達(dá)到－－目的。 總結(jié)。______________________ 知識性內(nèi)容的小結(jié)，可
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