我們班新鮮事作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流一下。？生：我想寫一寫上周的班會課，表演時同學(xué)們都不愿意扮演媽媽的角色，老師就和同學(xué)們一起表演。老師和耿欣表演得可好了，同學(xué)們看得也很投入，連宋主席進來檢查大家都不知道。生：我想寫一寫前天的升旗儀式，當時我是升旗手，我內(nèi)心可激動了。生：我就想寫我們班的班干部競選，這可是我們上學(xué)來第一次這么民主。？要寫什么你們心中有數(shù)了嗎？五、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫法。，現(xiàn)在我們來解決怎么寫的問題。（出示例文）崔子歌來給大家讀一讀。？生：小作者是按照事情發(fā)展順序?qū)懙摹?？生：分五步。師：哪五步？生：寫出謎團——偵察無果——商量對策——實施作戰(zhàn)——偵破謎團。師：第一自然段寫出謎團其實就是事情的——起因。第五自然段偵破謎團其實就是事情的——結(jié)果。二、三、四自然段其實就是事情的——經(jīng)過。我們來看第三段，偵察了卻沒破案，為什么還要寫呢？生：這樣寫事情更有波折，更吸引人。師：說得真好，是啊，這樣寫讓我們覺得這個案子真難破，讓我們覺得這事真新鮮，我們在寫作時也可以嘗試把事情寫得一波三折。，運用了哪些描寫方法？生：運用了語言描寫。師：描寫了誰的語言？生：描寫了機靈鬼李明的語言。師：同學(xué)們想一想在商量對策時只有李明自己說話了嗎？大家肯定會七嘴八舌地發(fā)表意見，小作者為什么只對李明的語言進行
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