心理測量學(xué)復(fù)習(xí)資料00(編輯修改稿)
2025-05-14 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分者信度指的是多個評分者給同一批人的答卷進行評分的一致性程度太簡單了 見課本P54 8 效度 P59是指一個測驗或量表實際能測出其所要測的心理特質(zhì)的程度9 影響測驗效度的因素P69~P70（1）測驗的構(gòu)成（2）測驗的實施過程（3）接受測驗的被試（4）所選校標(biāo)的性質(zhì)（5）測量的信度10 信度和效度的關(guān)系P61 （1）信度高是效度高的必要而非充分的條件 （2）測驗的效度受它的信度制約11 內(nèi)容效度 P62~P63 有點多 建議看課本指一個測驗實際側(cè)到的內(nèi)容與所要測量的內(nèi)容之間的吻合程度12 校標(biāo)及校標(biāo)效度P67~P68 校標(biāo)就是衡量一個測驗是否有效的外在標(biāo)準 參照課本13 良好的效標(biāo)測量必須具備的條件P67 校標(biāo)測量本身就必須是有效的和可靠的，而且還必須客觀、實用14 區(qū)分度P77~85 建議看課本 此處只給出定義區(qū)分度是指測驗項目對被試心理品質(zhì)水平差異的區(qū)分能力15 難度P72~P77建議看課本 此處只給出定義難度是指測驗項目的難易程度16 常模P106 以及P11常模是根據(jù)標(biāo)準化樣本的測驗分數(shù)經(jīng)過統(tǒng)計處理而建立起來的具有參照點和單位的測驗量表17 常模的類型主要有哪些？沒看明白呈現(xiàn)常模資料的方法倒是有P111~P115轉(zhuǎn)化表簡單轉(zhuǎn)化表復(fù)雜轉(zhuǎn)化表剖析圖18 常模團體 P106~P108 常模團體是由具有某種共同特征的人所組成
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