教師辦公室文化布置標(biāo)語圖畫(編輯修改稿)
2025-05-14 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明鏡。教師的成功，在于創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實育人，不計個人得失，只求桃李滿園。尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。陶行知名言——教師辦公室文化標(biāo)語教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知中國教育之通病是教用腦的人不用手， 不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟， 結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有
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