八年級下分式學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 = —— — 5 D、 —— = —— —5 X2 X X X2 兩班植樹，已知甲班每天比乙班多植5棵樹，甲班植80棵所用時(shí)間與乙班植70棵時(shí)間相等，若設(shè)甲班每天植X棵，則由題意可列方程（ ）80 70 80 70 A、—— = —— B、 —— = —— X5 X X X+5 80 70 80 70 C、—— = —— D、 —— = —— X+5 X X X5 （2005 安徽）若a個(gè)人完成一項(xiàng)工程需m天，則（a+b）人完成此項(xiàng)工作需（ ）A、（m+b）天 B、（mb）天am m C、—— 天 D、 —— 天 A+b a+b 課本P88，習(xí)題1學(xué)習(xí)筆記：（總結(jié)本節(jié)課的收獲與得失）作業(yè)：課本P88，習(xí)題2，3（第2課時(shí)）主 備 教 師：柴進(jìn)運(yùn)參與備課的教師：張吉林 、柴進(jìn)運(yùn)、孫成俊、常大江審 核：張吉林教師寄語：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程，并會(huì)檢驗(yàn)根的合理性。明確可化為一元一次方程的分式方程與一元一次方程的聯(lián)系和區(qū)別。前置準(zhǔn)備： 當(dāng)x為何值時(shí)，下列分式有意義X+1 2x ax A、—— B、 —— C 、 —— 1x (1x) 2 x例題解析自學(xué)課本88—89頁例1 解下列分式方程嘗試練習(xí)： 1 3 480 600 （1） （2）—— = — （3） —— —— = 45x2 x x 2x小結(jié)：（1）嘗試總結(jié)解分式方程的基本步驟： （2）解分式方程時(shí)應(yīng)注意： 合作交流：在解
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