精選版中秋活動方案三篇(編輯修改稿)
2025-05-13 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 華民族文化的特點。?? 培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的潛力以及語言概括和表達潛力。?? 三、活動準備：?? 將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。?? 四、學校中秋節(jié)活動方案?? 第一階段：活動準備?? 搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。?? 調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。?? 第二階段：以班會形式進入活動?? 一、情境導入?? 二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋中秋節(jié)的由來中秋節(jié)的傳說與民間故事中秋詩詞佳句知多少?? 第二主題：中秋實踐活動設計別致、精xx月餅圖案舉辦月餅宴?? 三、討論中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎樣過中秋節(jié)。同學們之間交流。?? 四、小結(jié)?? 精選版中秋活動方案?? 月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。?? 文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。?? 一、活動時間：?? 中秋節(jié)前兩天?? 二、活動目的：?? 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。?? 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。?? 通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。?? 培養(yǎng)學生搜集，整理，比
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