【文章內(nèi)容簡介】 民族人才，積極引進(jìn)急需人才。大力發(fā)展西部教育事業(yè)，強(qiáng)化職業(yè)教育，加大培養(yǎng)和培訓(xùn)工作力度，壯大人才隊(duì)伍。逐步提高西部地區(qū)各類人才的收入水平，制定鼓勵(lì)人才到西部地區(qū)工作特別是長期工作的優(yōu)惠政策。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)聚才，項(xiàng)目引才，積極構(gòu)建吸引各類人才到西部建功立業(yè)的事業(yè)平臺(tái)。采取靈活多樣的人才柔性流動(dòng)政策，支持大中城市專業(yè)技術(shù)人員到西部地區(qū)基層提供服務(wù)，把引進(jìn)人才與引進(jìn)智力結(jié)合起來。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西部和民族地區(qū)人才工作的支持，完善中央國家機(jī)關(guān)、東中部地區(qū)與西部和民族地區(qū)干部交流機(jī)制，加大縣處級(jí)以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部的交流力度。繼續(xù)做好對(duì)口支援西藏、新疆以及其他地區(qū)的工作。加強(qiáng)貧困地區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)。18．重視非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織人才工作。非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織中匯集著越來越多的人才，是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分。要把新的社會(huì)階層中的各類人才納入黨和政府的工作范圍，努力形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的人才思想觀念和人才創(chuàng)業(yè)機(jī)制。要消除體制和政策障礙，在政治上對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織人才一視同仁，在政府獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定等人才政策上統(tǒng)一安排，在面向社會(huì)的資助、基金、培訓(xùn)項(xiàng)目、人才信息庫等公共資源運(yùn)用上平等開放，在改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境和工作生活條件上積極提供服務(wù)。19．加強(qiáng)高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。工人隊(duì)伍中的高技能人才，是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量。實(shí)施國家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動(dòng)，通過學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)提高等方式，加快高技能人才的培養(yǎng)。充分發(fā)揮高等職業(yè)院校和高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院的培訓(xùn)基地作用，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，組織技術(shù)革新和攻關(guān)，改進(jìn)技能傳授方式，促進(jìn)崗位成才。完善技能人才的職業(yè)資格證書制度，推進(jìn)技師考評(píng)制度改革，實(shí)行培訓(xùn)、考核、使用和待遇相結(jié)合，逐步建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、自主申報(bào)、社會(huì)考核、企業(yè)聘用的高技能人才成長機(jī)制。進(jìn)一步提高高技能人才的社會(huì)地位，優(yōu)化高技能人才成長的社會(huì)環(huán)境。根據(jù)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，大力加強(qiáng)農(nóng)村科技、教育、文化、衛(wèi)生和經(jīng)營管理等實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施縣鄉(xiāng)村實(shí)用人才工程和農(nóng)民教育培訓(xùn)工程。充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和各種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，加快農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)和先進(jìn)適用技術(shù)推廣相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)行農(nóng)科教相結(jié)合，努力提高廣大農(nóng)村勞動(dòng)者的素質(zhì)，激勵(lì)農(nóng)村實(shí)用人才快速成長。高度重視農(nóng)村富余勞動(dòng)力資源的開發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)人才和智力扶貧。建立健全農(nóng)村人才服務(wù)體系。20．大力抓好青年人才隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)造就一大批素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的青年人才，是實(shí)現(xiàn)人才工作可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。建立和完善各類青年人才工作制度，支持優(yōu)秀青年人才脫穎而出。加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神教育，引導(dǎo)青年人才把個(gè)人成長與全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)他們在艱苦復(fù)雜的環(huán)境和豐富的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長。在重大科研和工程項(xiàng)目實(shí)施中要把培養(yǎng)青年人才作為一項(xiàng)重要任務(wù)。高校畢業(yè)生是國家十分寶貴的人才資源，是青年人才的重要來源。各級(jí)黨委和政府要高度重視，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，切實(shí)使用好這一寶貴資源。八、堅(jiān)持黨管人才原則，努力開創(chuàng)人才工作新局面21．大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，必須堅(jiān)持黨管人才原則。堅(jiān)持黨管人才原則，是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù)，按照完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求，根據(jù)黨所處歷史方位的新變化，著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的執(zhí)政能力做出的重大決策，是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。各級(jí)黨委和政府要把人才工作作為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合，社會(huì)力量廣泛參與的人才工作新格局。要把人才工作納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作目標(biāo)責(zé)任制，定期進(jìn)行考核。各級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)同志對(duì)于做好人才工作負(fù)有重要責(zé)任，要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、集聚人才、服務(wù)人才，做到知人善任、唯才是舉、廣納群賢。做好人才工作是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員的教育培養(yǎng)，努力使廣大黨員成為學(xué)習(xí)的模范、勞動(dòng)的模范、創(chuàng)新的模范、貢獻(xiàn)的模范，在成才的道路上發(fā)揮帶頭作用。要注重從各類優(yōu)秀人才中發(fā)展黨員和培養(yǎng)黨的各級(jí)干部，把更多的優(yōu)秀人才集聚到黨的各級(jí)組織中來。22．黨管人才主要是管宏觀，管政策，管協(xié)調(diào)，管服務(wù)。各級(jí)黨委要按照管好用活的要求，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，制定人才工作重大方針政策，明確發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持分類指導(dǎo)，針對(duì)各類人才的不同特點(diǎn)和成長規(guī)律，創(chuàng)新人才工作理論、體制和方法，使人才各得其所、各盡其能；注重整合力量，建立統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成人才工作合力；積極提供服務(wù)，通過政策支持、精神激勵(lì)和環(huán)境保障，不斷改善各類人才的工作與生活條件，以感情和人格的力量，提高對(duì)人才的吸引力和感召力；實(shí)行依法管理，加快推進(jìn)人才工作法制化建設(shè)，增強(qiáng)工作的規(guī)范性和有效性。要用事業(yè)造就人才，用環(huán)境凝聚人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，把全社會(huì)人才的積極性和創(chuàng)造性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。努力把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為知識(shí)優(yōu)勢、科技優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，使一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。23．全面貫徹黨管人才原則，必須動(dòng)員和組織全社會(huì)力量，加大投入，完善法制，優(yōu)化環(huán)境。牢固樹立人才投入是效益最大的投入的觀念，不斷加大對(duì)人才工作的投入力度。健全政府、社會(huì)、用人單位和個(gè)人多元人才投入機(jī)制。中央及地方各級(jí)政府要根據(jù)人才工作實(shí)際需要，在財(cái)政預(yù)算中安排必要的資金，用于高層次人才培養(yǎng)、緊缺人才引進(jìn)、西部人才開發(fā)、公派留學(xué)生等工作。在重大建設(shè)和科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中，要?jiǎng)澇鲆欢ǚ蓊~用于人才開發(fā)。加強(qiáng)對(duì)人才投入資金使用的監(jiān)督管理，切實(shí)提高人才投入效益。加大人才工作立法力度，圍繞人才培養(yǎng)、吸引、使用等基本環(huán)節(jié)，建立健全中國特色人才工作法律法規(guī)體系。積極運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，加強(qiáng)人才信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體在人才工作中的重要作用。大力加強(qiáng)輿論宣傳，為人人競相成才和充分施展才能創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。時(shí)代呼喚人才，人才推進(jìn)事業(yè)。全黨和全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指引下，全面貫徹十六大精神，大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，關(guān)心人才工作，研究人才工作，宣傳人才工作，做好人才工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，搞好科技人員的技術(shù)資格認(rèn)證，大力開展繼續(xù)教育 中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)副理事長兼秘書長 宋天虎2004年4月2日各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位新聞界的朋友們、同志們：今天我們在這里召開新聞發(fā)布會(huì)，就開展機(jī)械工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試和機(jī)械工程師資格認(rèn)證工作進(jìn)行信息發(fā)布。為了落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定，培養(yǎng)造就機(jī)械工程領(lǐng)域的大批優(yōu)秀實(shí)用人才，經(jīng)中國科協(xié)批準(zhǔn)，我會(huì)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，決定從今天起，正式開展機(jī)械工程師技術(shù)資格認(rèn)證工作，并實(shí)施新形勢下全國機(jī)械工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。這項(xiàng)工作是由中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)和教育部考試中心共同合作開展的。教育部考試中心是國家指定的承擔(dān)教育考試專項(xiàng)職責(zé)的機(jī)構(gòu)，具有全國統(tǒng)考的命題、監(jiān)考、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)的權(quán)威性。我們選擇教育部考試中心作為機(jī)械工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試的唯一合作者，就是要實(shí)行考試和認(rèn)證的各自的獨(dú)立性，這是國際慣例，也是保證認(rèn)證工作嚴(yán)肅性所必須的程序。在近半個(gè)世紀(jì)的國際交往中，我會(huì)了解了很多國家對(duì)工程技術(shù)人員的培訓(xùn)體系和資格認(rèn)證制度，并與他們在培訓(xùn)內(nèi)容、考試水平、認(rèn)證程序等方面形成共識(shí)，為我們開展資格認(rèn)證工作奠定了與國際接軌的基礎(chǔ)。為此，從上世紀(jì)八十年代開始，我會(huì)先后實(shí)施了工業(yè)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、先進(jìn)制造系統(tǒng)、機(jī)電一體化、工業(yè)工程等專業(yè)和課程的繼續(xù)教育；先后在全國范圍內(nèi)開展了焊接、無損檢測、失效分析、工業(yè)工程等專業(yè)的技術(shù)資格認(rèn)證和國際或雙邊互認(rèn)工作。通過實(shí)踐，更加體會(huì)到資格認(rèn)證對(duì)于一個(gè)改革開放的國家、對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化的今天的重要性，更加明確了資格認(rèn)證對(duì)繼續(xù)教育工作的推動(dòng)作用和相互促進(jìn)的關(guān)系。黨的十六大強(qiáng)調(diào)要使“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系……形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。把提高公民的素質(zhì)列為全面建設(shè)小康社會(huì)不可或缺的因素。在全球綜合國力競爭日益激烈的形勢下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力，人力資源成為第一資源，而公民素質(zhì)已成為第一國力。在我國，勞動(dòng)者素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家的差距已成為全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵性制約因素之一。以具備公民科學(xué)素養(yǎng)的人群比例來說，上個(gè)世紀(jì)90年代在1%以下徘徊，進(jìn)入新世紀(jì)后情況稍有好轉(zhuǎn)，%，%，但總體上仍然很低。據(jù)有關(guān)資料顯示，%?？梢?，我國公眾科學(xué)素養(yǎng)與發(fā)達(dá)國家相比，還有相當(dāng)差距。值得指出的是，公眾科學(xué)素質(zhì)不會(huì)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們物質(zhì)生活的改善而自動(dòng)提高。近年來，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平明顯提高，但公眾科學(xué)素養(yǎng)水平的提高與經(jīng)濟(jì)的快速增長相比顯得很不相稱。為此，實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)的全面發(fā)展，大幅度提高公民素質(zhì)，特別是提高全民族的科學(xué)文化水平更具緊迫性。這就對(duì)我會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等相關(guān)工作提出了更高更全面的要求。毫無疑問，為提高我國全體公眾的科學(xué)素質(zhì)貢獻(xiàn)才智是時(shí)代賦予我們廣大科技工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。在2002年12月5日召開的八屆理事會(huì)第二次（擴(kuò)大）會(huì)議上，路甬祥理事長強(qiáng)調(diào)指出：“現(xiàn)代化建設(shè)要以人為本，學(xué)會(huì)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)教育和培訓(xùn)工作，抓緊信息技術(shù)等高新技術(shù)的教育和培訓(xùn)，建立終身教育網(wǎng)。適應(yīng)市場與企業(yè)的需求，積極開展繼續(xù)教育和資格認(rèn)證工作，探索注冊工程師制度的建立和實(shí)施?！甭防硎麻L要求將上述工作列入學(xué)會(huì)今后應(yīng)著力抓好的工作重點(diǎn)。2003年7月舉行的八屆二次常務(wù)理事（擴(kuò)大）會(huì)議再次要求中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)要不斷強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，建立學(xué)會(huì)專業(yè)資格認(rèn)證體系。為此，我會(huì)近年來著力加強(qiáng)了機(jī)械工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育和機(jī)械工程師資格認(rèn)證的籌備和試點(diǎn)的如下工作：●我會(huì)于2001年完成了中國科協(xié)下達(dá)的《我國加入WTO后機(jī)械制造業(yè)科技人員知識(shí)更新對(duì)策研究》的課題，在此基礎(chǔ)上，于今年又制定了全國機(jī)械工程類專業(yè)技術(shù)人員五年繼續(xù)教育規(guī)劃和全國機(jī)械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南，為完善機(jī)械工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)體系，系統(tǒng)開展繼續(xù)教育工作打下了基礎(chǔ)?！瘛爸袊鴻C(jī)械工程學(xué)會(huì)機(jī)械工程師資格認(rèn)證技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)起草小組”于2002年成立。在廣泛征求我會(huì)教育培訓(xùn)工作委員會(huì)、專業(yè)分會(huì)及省區(qū)市學(xué)會(huì)秘書長以及有關(guān)單位與專家意見的基礎(chǔ)上，由來自高等院校、科研院所和工廠企業(yè)的數(shù)十位專家起草了一系列文件。并制定了《機(jī)械工程師知識(shí)體系》、《機(jī)械工程師資格認(rèn)證工作暫行辦法》（試行）、《機(jī)械工程師職業(yè)道德規(guī)范》，與兄弟單位合作制定了《機(jī)械工程師考核大綱》；特別是近年來還制定了《機(jī)械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃》和《機(jī)械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南》并編寫了資格考試指導(dǎo)書等配套資料等?！瘛爸袊鴻C(jī)械工程學(xué)會(huì)技術(shù)資格認(rèn)證中心”于2003年1月成立，2月中國科協(xié)以科協(xié)辦函學(xué)字（2003）12號(hào)文批復(fù)我會(huì)，同意開展工程師資格認(rèn)證工作；3月我會(huì)本著“培訓(xùn)考試認(rèn)證”三分離的運(yùn)作原則，提出由北京機(jī)械工程師進(jìn)修學(xué)院等相關(guān)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，教育部考試中心負(fù)責(zé)命題和組織考試，中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)認(rèn)證的一攬子建議，得到了有關(guān)方面的積極響應(yīng)。●2003年9月，我會(huì)與中國齒輪專業(yè)協(xié)會(huì)合作在杭州蕭山進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證的試點(diǎn)工作。參加試點(diǎn)工作的主要是30歲以下?lián)碛袡C(jī)械專業(yè)大專以上學(xué)歷的在職人員，經(jīng)過培訓(xùn)獲準(zhǔn)參加考試的共計(jì)59人，其中46人成績合格，經(jīng)過嚴(yán)格審核，37人獲得了機(jī)械工程師資格。中國第一批經(jīng)過作為中介組織的科技社團(tuán)認(rèn)證的機(jī)械工程師由此誕生，并將在這屆年會(huì)上頒發(fā)機(jī)械工程師資格證書?！?003年11月，在中國科協(xié)主辦的繼續(xù)教育研討會(huì)上，我會(huì)代表做了主題為“以資格認(rèn)證為龍頭，推動(dòng)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育工作”的報(bào)告，闡述了我會(huì)關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)教育的思路與做法，引起了中國科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)代表的普遍關(guān)注，不少單位希望與我會(huì)密切合作，共同推動(dòng)機(jī)械工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育和資格認(rèn)證工作?！裰两瘢虾?、江蘇等14個(gè)省區(qū)市學(xué)會(huì)成立了中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)技術(shù)資格認(rèn)證中心省區(qū)市分中心，其主要職責(zé)是按照我會(huì)教育培訓(xùn)與資格認(rèn)證工作的部署，負(fù)責(zé)在省區(qū)市內(nèi)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、組織培訓(xùn)與考核以及受理報(bào)名申請(qǐng)工作。綜上所述，我會(huì)必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢，不斷完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，逐步形成機(jī)械工程師職前培訓(xùn)與在職機(jī)械工程師不斷進(jìn)修的繼續(xù)工程教育的新模式，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以資格認(rèn)證為龍頭，行業(yè)指導(dǎo)、單位自主、個(gè)人自愿、社團(tuán)服務(wù)相結(jié)合的“培訓(xùn)－考試－認(rèn)證”三分離的機(jī)制，努力開創(chuàng)我國機(jī)械工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的新局面。中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)實(shí)施這項(xiàng)工作是有一套規(guī)定程序的。這是一套由水平考試、業(yè)績考核和同行評(píng)議相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)方法，它的顯著特點(diǎn)是突出職業(yè)工程師的知識(shí)結(jié)構(gòu)符合先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展的要求；突出職業(yè)工程師的質(zhì)量水平；突出職業(yè)工程師理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)工作需要的業(yè)務(wù)能力。我們的目的是積極探索機(jī)械工程師技術(shù)資格認(rèn)證的新機(jī)制，并通過我會(huì)廣泛的國際聯(lián)系積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員資格的國際互認(rèn)。以技術(shù)資格認(rèn)證為契機(jī)，開展新形勢下的繼續(xù)教育，加快構(gòu)建機(jī)械專業(yè)技術(shù)人員終身教育體系，培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我國機(jī)械工業(yè)、制造業(yè)和各類工業(yè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。周光召主席在談到“加強(qiáng)學(xué)會(huì)改革和自身建設(shè)”時(shí)說：如何在市場經(jīng)濟(jì)的條件下獲得學(xué)會(huì)新的位置，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變觀念，必須要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在是一個(gè)新的環(huán)境，新的條件，不能用過去辦學(xué)會(huì)的方式繼續(xù)下去，要尋求新的機(jī)會(huì)去發(fā)展。只要是符合國際規(guī)范的，在中國還沒有先例的事情，我們要敢于去辦，像工程師資格認(rèn)證，中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)做