師德師風(fēng)故事五篇(編輯修改稿)
2025-05-13 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兇逐漸成為我心中對(duì)李貞玉老師的定義時(shí)，我因?yàn)檎n業(yè)的問(wèn)題加了老師的微信，在朋友圈里我卻感受到了一個(gè)完全不一樣的老師，她會(huì)贊美偶然一天燦爛的陽(yáng)光、感嘆早晨清新的空氣、記錄一次很美的出行。她享受生活，很喜愛(ài)拍照，照片上的她永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)。而在那之后，因?yàn)榘嗉?jí)申報(bào)參加學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)的評(píng)比，我們需要拍攝班級(jí)的集體照，大二的我們課程安排很緊，所以選擇老師上完課時(shí)在教室里拍集體照。我相信這一次的相處讓我們很多同學(xué)改變了對(duì)老師的偏見(jiàn)。在跟老師說(shuō)明原因之后，老師很熱情地幫我們排隊(duì)形、看位置、擺姿勢(shì)，最后和我們一起拍了一張?jiān)煨推嫣氐暮险?。從那之后，貞玉娘娘便成了一個(gè)愛(ài)稱。而在快結(jié)課時(shí)交課程論文那段時(shí)間，我真的感受到了又愛(ài)又恨是什么樣的體驗(yàn)。愛(ài)來(lái)源于老師很負(fù)責(zé)也很細(xì)心，她會(huì)耐心地給每一個(gè)同學(xué)講解論文格式的問(wèn)題和內(nèi)容的修改。但老師的要求嚴(yán)格得讓人覺(jué)得痛不欲生，我翻來(lái)覆去地修改論文格式，每次自己覺(jué)得完美了不會(huì)再有錯(cuò)交給老師的時(shí)候，老師卻總能發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)誤，就這樣改了三四遍之后才通過(guò)了老師的法眼。李貞玉老師一共教了我們兩個(gè)學(xué)期的課程，但我卻記憶很深。我記得初見(jiàn)時(shí)老師嚴(yán)肅得很有震懾力的面孔，也記得最后一節(jié)課時(shí)自己的不舍和泛酸上涌的淚意。我很幸運(yùn)能在大學(xué)時(shí)期遇見(jiàn)這位老師?！酒摹看髮W(xué)四年，在學(xué)校里遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，處處為學(xué)生著想。但是我要特別感謝的是我們專業(yè)的孫紅梅教授，她讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖，給了我不斷前進(jìn)的勇氣與動(dòng)力。大一的時(shí)候，學(xué)校啟動(dòng)了“光啟學(xué)子”項(xiàng)目，雖然當(dāng)時(shí)的自己懵懵懂懂，但很幸運(yùn)地遇到了孫紅梅教授，參與她的課題研究。在研究的過(guò)程中，我查閱了大量的資料，不斷地修改，初步形成了一份研究成果。孫老師很細(xì)心地幫我提出修改意見(jiàn)，在旁邊的附注寫(xiě)的清清楚楚，我再根據(jù)教授的意見(jiàn)不斷地修改，前前后后一共修改了5遍才完成。有時(shí)候打開(kāi)郵件，
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