形式新穎作文匯編(編輯修改稿)
2025-05-13 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獲得好心情秘訣之二，堅持不懈，勇攀高峰！《水手》“他說風(fēng)雨中那點痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢” 生活這個調(diào)味瓶，會給每個人在不同時刻調(diào)上一盆苦澀的芥末，面對挫折，那些沒有毅力的人在灰心中與失望牽手，而對于渴望成功的人，僅是一次磨礪的機會，他們會很快站起來，擦干淚，沖向下一個目標(biāo)！在每一天的孜孜以求中，有個好心情！ 獲得好心情秘訣之三：不畏艱難，不怕失??！在陽光的沐浴中，我完成了一次人生的洗禮，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情屬于我，因為我是英雄！用小標(biāo)題能夠使段落結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，銜接自然,，過渡流暢。6. 童話寓言式。如：2005年河北的《》、2005年深圳的：《陽光》“我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)ふ易约旱奈磥砼c希望。我一夜未眠，就是在等待太陽的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻復(fù)雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領(lǐng)會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊！為什么……你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔(dān)心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。可惜的是，我的愿望未能實現(xiàn)，我還是離開了媽媽?？晌沂冀K記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。”文章借蒲公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨運，令人耳目一新。這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。再細看全文，結(jié)構(gòu)新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語言樸實清新、準(zhǔn)確到位。一篇美麗的童話。7．訪談錄式對鷹媽媽的訪談錄 據(jù)某地愛鳥協(xié)會報道：當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開始往谷底墜下時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。 一位記者看到這一報道后，覺得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。 記者：鷹媽媽你好！我看到有關(guān)你的一則報道，說你教子女學(xué)飛時，不親自指點，不做示范動作，而是把它們趕下山崖…… 鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點它們呢？幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，看我飛來飛去給它們找食物，這不是示范動作嗎？當(dāng)它們長到足夠大的時候，就應(yīng)該自己去練了，光講理論沒用。 記者：（似有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學(xué)不會，應(yīng)該讓他們鍛煉，實踐出真知嘛！ 鷹媽媽：對呀，不過他們的實踐活動比起小麻雀啦、杜鵑啦、喜鵲啦等等小鳥的實踐活動更具挑戰(zhàn)性、冒險性。 記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠飛不起來了嗎？ 鷹媽媽：（噙著淚水）可憐天下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，啥時才能翱翔于藍天呢？將來還怎樣傳宗接代呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命啊！ 記者：都說逆境造就人才，看來這險境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！ 鷹媽媽：是啊，相信我的心血不會白費，我這樣“狠心”，幼
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1