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正文內(nèi)容

孩子上學(xué)單位證明(編輯修改稿)

2025-05-12 07:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 性地發(fā)展,最主要的是通過對學(xué)生成長過程的評價,實現(xiàn)對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。綜合素質(zhì)評價與中考的結(jié)合打破了過去僅把中考成績作為錄取唯一依據(jù)的錄取模式,強(qiáng)調(diào)了多元標(biāo)準(zhǔn)。但需要注意的是,綜合素質(zhì)評價與中考結(jié)合必須有完善的操作程序,還要取決于高中招生改革的多樣化。部分科目一年將多次考試【綱要】普通高校以統(tǒng)一考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn),以高中會考和綜合素質(zhì)評價為參考,擇優(yōu)錄取。對高中階段表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,試點推薦錄取。對在工作實踐中具有特殊才能和特殊貢獻(xiàn)的人才破格錄取。探索有的科目一年多次考試的辦法,推進(jìn)高考報名社會化試點。【解讀】早在2014年,當(dāng)時的北京市政協(xié)委員王晉堂在北京兩會上就曾呼吁:高考報名社會化。全國政協(xié)委員、北京四中校長劉長銘也多次在全國兩會上遞交相關(guān)提案。在他們看來,當(dāng)前的學(xué)校教育圍繞高考指揮棒轉(zhuǎn)的情況非常嚴(yán)重,升學(xué)率幾乎成為評價學(xué)校辦學(xué)水平的唯一指標(biāo)。實行高考報考社會化,升學(xué)率不再按校統(tǒng)計,使學(xué)校擺脫壓力樹立正確教育觀、人才觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對于綱要中提出的部分科目試點多次考試,趙學(xué)勤表示,這將作為對高考改革的一種有益探索,可以嘗試著去推進(jìn)。國外能實行多次考試,前提是這種考試是一般能力測試,而我國現(xiàn)行的高考是選拔性考試,如果錄取制度不改革,多次考試也難以實現(xiàn)。附:關(guān)于《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014—2014年)》(征求意見稿)公開征求意見的公告根據(jù)國務(wù)院的總體部署,2014年10月,北京和其他8各省市(上海、遼寧、江蘇、河南、湖南、廣東、**、新疆)與國家同步,正式啟動《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20142014)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)的研究制定工作?!兑?guī)劃綱要》(征求意見稿),全面貫徹中央關(guān)于新時期教育工作方針,對未來十年北京教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了全面謀劃和前瞻性部署。綱要制定工作自啟動以來,進(jìn)行了廣泛深入地調(diào)研,多次在不同范圍內(nèi)征求意見,市委市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志先后主持召開座談會,專題征求有關(guān)方面、專家學(xué)者、部分教育工作者和學(xué)生家長意見。先后征集各方面意見近千條,做了多次修改,形成目前公開征求意見稿。為了充分聽取社會各界意見,努力制定一個讓人民群眾滿意,符合我市市情和時代特點的高質(zhì)量《規(guī)劃綱要》,在前一階段征求專家及有關(guān)方面意見建議的基礎(chǔ)上,于2014年10月13~20日向社會各界開展公開征求意見工作。《規(guī)劃綱要》征求意見稿在北京市教育委員會網(wǎng)站()全文刊登,各界人士可通過電子郵件(guihua@)和來函形式提出意見和建議。來函請寄:北京市西城區(qū)前門西大街109號北京市教育委員會發(fā)展規(guī)劃處轉(zhuǎn)《規(guī)劃綱要》工作辦公室。郵編:100031。特此公告。北京市教育委員會二o一o年十月十三日未來十年,高中教育將得到普及,義務(wù)教育將在縣或區(qū)內(nèi)實現(xiàn)均衡,進(jìn)城務(wù)工人員子女將在流入地平等接受良好義務(wù)教育,甚至可以在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)……昨天,在眾多起草專家的解讀下,正在征求意見的國家教改十年綱要展現(xiàn)出這樣一幅美好的前景。打工子弟當(dāng)?shù)厣龑W(xué)有望2014年,全國每百名義務(wù)教育階段學(xué)生中,就至少有6人是進(jìn)城務(wù)工人員子女。未來十年,他們不僅將逐步在流入地平等地享受良好的義務(wù)教育,還有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。以本市為例,目前義務(wù)教育階段流動兒童超過40萬人,且每年以三四萬人的規(guī)模遞增。未來3年,本市將努力解決他們在京享受義務(wù)教育的問題,2014年,他們中的絕大多數(shù)都可進(jìn)入公辦校就讀。雖然這些孩子能在流入地的中小學(xué)借讀,
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