【文章內容簡介】 國11歲私校入學考試QUINCE是5個不同自然數且和為19的組合。這些數以序排列。如：一個QUINCE為[8]a)QUINCE中最大的數是多少？b)寫出剩余的4個QUINCE。 曼徹斯特教育概況 柴郡政府教育局教育顧問保羅古德先生2008年5月30日一、 英國教育部門已經更名為兒童和家庭指導部門上午：介紹政府教育機構下午：各個學校如何開展工作上午：教育部直接接受議會的管轄，由大臣直接掌管，教育部制定與教育有關的政策、目標及如何實行目標。第一：執(zhí)行兒童計劃；第二：每個兒童都重要；第三：兒童的體能等；第五：提高兒童教育水平的；第六：兒童是否喜歡教育大綱；第七：兒童的未來。地方教育部門叫地方兒童服務機構，負責實施中央政府的政策，同時下學校給予服務、咨詢，分教育部、地方教育部門、學校三個部分。一、十年兒童計劃包括五個基本原則。第一，政府對家庭提供最大可能的支持；第二，每個兒童都有潛力，教師要盡最大可能；第三，應該有美好生活，并為成人做好準備；第四，要根據現實情況去選擇，而不受職業(yè)影響；第五，為他們打下堅實的基礎，預防在先。二、“每個孩子都重要”的政策。政策背景，由于家庭疏忽及政府，一個孩子被謀殺，使政府思考這個政策，這個政策注重與兒童有關的各個部門有效溝通。有五個原則：保證兒童身體、智能方面的健康；保證兒童的安全，從嬰兒到兒童、少年等避免受傷害；保證兒童、青少年在學校很開心，享受教育，而不是被動的，并達到國家要求的標準；保證兒童、青少年對社會作出貢獻，行為舉止合理合法；學有所得，意味著接受教育后能找到理想的工作。這些方面都是相通的。訪問學校時可以看他們是否做到了這些。三、十年兒童計劃要求是非常高的。10歲以下兒童各個方面發(fā)展都要良好，11歲兒童95%要達到全國標準，現在英語達標的只有80%，數學達標只有78%。19歲中要有6個獲得高考比較好的成績，為大學做好準備。兒童計劃還對社會生活有以下三點要求：貧困環(huán)境的兒童要減少，直到消失，政府要對他們進行特別的支持，為了縮減不同兒童之間的差距；縮減兒童肥胖、吸毒、未成年媽媽的數量，減少未成年犯罪；現在很多擔子是落在學校，校管會及當地部門要落實教育目標。否則，學校要面臨倒閉，校長被革職，國家減少費用，學校在當地影響也不好。剛才講的是公立學校，上私立學校的主要是中產階級，好的私立學校非常優(yōu)秀，95%可以上好的大學，為公立學校樹立了榜樣。校管會的職能是詮釋和執(zhí)行教育政策，使其保證得到貫徹和實施。英國16歲義務教育結束了，但希望繼續(xù)接受教育，很大一部分是免費的，貧困家庭還有生活補助。我們有學前教育中心，為3到5歲的孩子開放，其他不贅述。為了保證每個學校執(zhí)行政府要求，定期有部門進行視察、考核，現在最新政策是每六年視察一次，不達標的每年視察一次。視察透明度100%，每所學校的報告網站上有。內部也要求進行監(jiān)督，首先為學生制定目標，要求高又根據學生實際。當地會檢查目標與現實情況相符合，不符合會給予指導。對英語、數學方面非常重視，花費很大力氣，專門制定全國基礎教育政策。為了到達高要求，對老師要求也高，有教學設計。十年中，也做了很多改變，包括對學校管理者的新要求，改變大綱。最大的變化體現在每班除了主講老師，還配有1—3名老師。教育占國民生產總值的比例越來越大。四、著重介紹曼徹斯特教育。參觀的是公立學校，雖不是政府直接管理，但隸屬于教育部。有幾個重要的職能，負責兒童和青年人的計劃及政策方針，詮釋當地教育方針。學齡前教育也有政府部門提供，負責學校所以員工的培訓，保證每年雇到所需教師數量。每個地方教育爭取到最好的教師，教師是就業(yè)市場搶手的工作，負責社區(qū)成人教育，負責管理各個行政中心，保證學生出勤率，保證滿足殘疾兒童的特殊需求，包括兒童保健。如果學生的成長出現障礙，或者家庭出現問題，社會工作者會進入家庭干涉，甚至將孩子送到專門機構撫養(yǎng)。提供具體服務信息。首先講政府部門的服務有很多方面，發(fā)放退休金，政府預算會發(fā)放到每所學校，當前黨派指定，一般是議員之一并對教育有極大的興趣。具體工作由總裁執(zhí)行，曼徹斯特還有副總裁。大曼城分六個分區(qū)，各地區(qū)都有領導班子負責。有137所小學，平均分布在各個區(qū)?？偛弥硐掠腥齻€教育主管，一個負責開發(fā)新的項目及尋找對本區(qū)有幫助的機構和個人，負責教師的雇傭，爭取最好的畢業(yè)生來本區(qū)，負責運動，發(fā)掘所有孩子在體育方面的天賦，負責創(chuàng)造性藝術，鼓勵兒童在藝術方面得到最大發(fā)展；第二個照顧有特殊需求的殘疾兒童，當地無固定居住地的孩子、非法移民者等，稱全納教育。第三個負責兒童和家庭能得到政府多大的支持，還負責解釋能從政府部門得到什么。學校效率的主管，保證所有資源都是最高效的，經常到校視察。之下有學習效率主管，是否有效執(zhí)行教育部的政策。其效率與職能是分析學校教學目標是否合理，就如何提高學習成績提出建議，與校長聯系密切，定期作出報告并上交。此外還監(jiān)督學習策略主管的工作。學習策略主管的工作，根據實際情況執(zhí)行，與其他主管相比更直接進入課堂，與教師一起進行上課，負責為教師繼續(xù)發(fā)展的職業(yè)課程，也做報告并上交，這是上述報告的一部分。下午： 校長在學校中、教育系統中的角色 柴郡政府教育局教育顧問保羅古德先生2008年5月30日一、 學校的財政預算1990年開始將財政權力下放給校長，是學校自主權增強的體現，之前所有學校預算由政府控制，現在校長和校管會控制一切支出，包括教師的工資、大樓維修等，得到多少有計算基礎，根據學生人數是最主要的因素。雖然還有其他因素，但主要靠招更多的學生，每年預算分三筆，四月份拿到第一筆、九月份拿到第二筆。怎樣使用有校長和校管會決定，80%—90%花在員工上，員工的工作確定后，決定聘什么樣工資水平的員工。每個學校都開有銀行帳戶，每個學生撥付款項根據年齡，每個地區(qū)不一樣。7歲以前昂貴，1500英鎊/年；7—11歲不貴，1250/年英鎊；11—14歲1500英鎊/年；14—16歲2000英鎊/年；16—19歲也是非常昂貴的，2900英鎊/年。貧困地區(qū)能得到額外預算，教學樓失修或特別大，也能得到費用。教育部下撥費用3%用于人員，其他97%下撥到學校。1990年時是校長，也兼任教育局職務，設計如何分配這筆費用。二、 學校的教學大綱學校必須使用全國統一的教學大綱，如何教取決于學校，第一要決定使用多少教師。法定30人/班，200—300人/校的規(guī)模，一個班一個教師。中學班級人數減少后，每個專業(yè)有轉科教師。既考慮人數，又考慮節(jié)數，有的能教幾科。中學如何根據教學大綱上課，決定他們的工資水平，強調三門課（數學、英語、科學），這些學科還有主任、副主任，宗教教育全校也許只要一個教師。情況比較復雜，根據科目來確定。一般情況，學校規(guī)模越大，需要學科教師越多，支付工資越多，爭取成為特色學校也是希望招更多的學生。如何配置教師，配置多少教師教育部有規(guī)定。人員編制和工作，由校長和校管會決定，從高級教師到清潔工人的面試都要通過校管會?？颇繘Q定后，決定科目教師、管理人員等，如典型的210人學校，一個校長，七至九名教師，七至九名協助人員，四名行政人員，四至五名廚師，兩至三名清潔工。水平相當的在各地區(qū)工資差不多，但在大倫敦地區(qū)要高一級，因為消費水平高。新教師前六年工資自動漲，第七年漲工資要與校管會商量，校管會決定是否加工資，有兩個等級，加多少根據學生成績情況。加了兩級工資后，又可以申請成為優(yōu)秀教師或高技能教師，要經過考試，由校長和其他考官，既看成績又看多年來的水平。還有能逐漸承擔起學校管理工作，也能加工資。如何承擔管理，也有專門的機構在監(jiān)督。承擔管理工作，本身教學水平要高，學生成績要好。教與學的責任，也分為兩級。校長和校管會決定是否請副校長，校長的職責有多少管理質量，有多少管理其他，由校管會決定。提問： 小學教師的平均工資有多少？校長的工資由誰來決定？答：納稅前，小學教師平均30000英鎊/年，中學教師略高，校長工資根據規(guī)模大小，規(guī)模越大，工資越多。如300人—500人的學校，打分點在12—21點的工資水平，校長的工資不是隨便加的，必須展示學生的進步。12點是44000英鎊/年，18點是53000英鎊/年，21點是56000英鎊/年。校長是校管會在報紙上刊登