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二年級語文教師家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)

2025-05-12 05:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語 文老師,接下來我就那孩子的語文學習情況跟各位家長交流一下?! ? 生字:二年級的教學重點還是識字,相對于一年級來說,孩子們需要認識和掌握的生字越來越多,越來越難寫,二年級的識字量比較大,學生容易反生,學了后面忘前面,必須經常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,好多看拼音寫字字不會寫,可能是確實不會忘了,還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞,而他只在一個詞里見過,把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課后,老師都會抽寫生字,家長如果有時間的話,在孩子學完每課生字后,也及時聽寫,幫助復習,再加深記憶,這樣反反復復的重復記憶,學生才會記得牢固。  2閱讀:二年級在一年級學習生字組詞的的基礎上又加了一項寫句子,閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好,寫句子時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢,咱們班每天中午共讀一本書《小豬唏哩呼?!罚瑢W校安排的課程中,每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓勵孩子看課外書,我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁,養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現能力及語言表達能力也會明顯提高?! ? 朗讀背誦:周三早上是我們的晨誦自習,我們會領著孩子讀一些小詩,家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩,吃過晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進行古詩背誦的小比賽,激發(fā)孩子背古詩的興趣。關于朗讀,一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?咱班班長王明昊同學告訴我說:老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時聽了我很欣慰,非常感謝王明昊媽媽對孩子學習的支持。在這里我想說的是家長如果有時間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學習情況,又提高了孩子讀書的興趣?! 】傊覀兊哪繕耸且恢碌?,都是為了孩子能有一個美好的明天。我相信只有咱們互通有無,密切聯(lián)系,我們才能
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