領(lǐng)導(dǎo)講話主持詞結(jié)尾范文篇(編輯修改稿)
2025-05-11 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺接牌。謝謝鐘部長、謝謝鄧經(jīng)理。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請區(qū)委常委、組織部長鐘毅致辭，并宣布活動正式開始?！?鐘部長致辭)謝謝鐘部長對本次活動的關(guān)懷、支持和鼓勵。接下來，請各位領(lǐng)導(dǎo)移步觀賽區(qū)，觀看各團(tuán)隊展示?！?團(tuán)隊展示環(huán)節(jié))頒獎環(huán)節(jié)各位青年朋友們，今天的沖關(guān)活動已經(jīng)圓滿完成，下面，我宣布本次活動各小組積分和名次………………那么，獲得本次一等獎的是~~隊，讓我們以熱烈的掌聲有請區(qū)委常委、組織部長鐘毅為~~隊頒獎，請~~隊隊長上臺領(lǐng)獎。…………(頒獎、合影)謝謝鐘部長。本次活動，我們還為大家提供了9名幸運(yùn)獎，有請區(qū)委組織部常務(wù)副部長江靜為大家抽獎?！?抽獎、合影)獲得幸運(yùn)獎的朋友是………………，請9名獲得幸運(yùn)獎的青年朋友上臺領(lǐng)獎，有請江部長為大家頒獎?！?頒獎、合影)謝謝江部長。還沒拿到獎品的朋友也不必?fù)?dān)心，今天，我們還為對全程參與活動的隊員準(zhǔn)備了參與獎，謝謝大家的踴躍參與。下面，請~~隊、~~隊隊長上臺領(lǐng)獎，有請區(qū)委常委、組織部長鐘毅，區(qū)委組織部常務(wù)副部長江靜，團(tuán)區(qū)委書記秦鴻美為大家頒獎?！?頒獎、合影)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。最后請所有參與人員上臺合影留念。領(lǐng)導(dǎo)講話主持詞結(jié)尾范文篇4各位老師、同志們：大家下午好!為了加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，我院第二屆青年教師講課比賽今天在這里如期拉開了帷幕。剛才，七位選手進(jìn)行了精彩的講演和風(fēng)采展示，請允許我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對這次活動和七位選手取得的優(yōu)異成績表示熱烈地祝賀，對前來指導(dǎo)我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈地歡迎，對各位系室主任和全體老師的大力支持表示衷心的感謝。學(xué)院對這次講課比賽活動非常重視，尤其是負(fù)責(zé)教學(xué)工作的~~副院長和工會主席~~~同志多次協(xié)商，做出了認(rèn)真、細(xì)致地安排和部署。學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)、學(xué)院督導(dǎo)組的老師和專家也義不容辭的承擔(dān)了指導(dǎo)和評委的任務(wù)。各系室負(fù)責(zé)人深入動員，青年教師踴躍報名、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參賽，使我院的這次講課比賽活動得以順利舉行。剛才，校督導(dǎo)團(tuán)的兩位專家對七位選手的表現(xiàn)做了精彩的點(diǎn)評，使我們深受啟發(fā)。比賽開始前，我們還聆聽了省級青年教師講課比賽一等獎獲得者、陜西師范大學(xué)~~老師做的精彩示范課。在此，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)向他們表示衷心地感謝!借此機(jī)會，就課堂教學(xué)我想講三點(diǎn)意見和建議，供大家參考：緊扣“一個主題”。就是要緊扣培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱這個主題，較好地把握知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維教學(xué)目標(biāo)來編寫教案、設(shè)計教法和組織學(xué)法，力求做到思路清晰、理念清新、方法得當(dāng)。把握“兩個基本點(diǎn)”。就是課堂教學(xué)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。教師要始終以學(xué)生為中心，體察學(xué)生變化，分析學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)狀，因勢利導(dǎo)、因材施教，做到圍繞學(xué)生、突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生但不遷就學(xué)生，積極開展師生互動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。全面體現(xiàn)“四化”。一是教學(xué)手段的“現(xiàn)代化”，充分利用多媒體教學(xué)課件這一現(xiàn)代化教學(xué)工具，為學(xué)生提供真實(shí)的感性認(rèn)識，寓教于樂，把抽象的知識變?yōu)橹庇^、生動、形象的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，變“死”的教材為“活”的知識。二是教學(xué)內(nèi)容的“時代化”，把教材知識與重大的國際國內(nèi)時事、黨和政府的重要會議文件精神緊密結(jié)合，體現(xiàn)濃郁的時代氣息。三是教學(xué)活動的“生活化”，無論是從課本導(dǎo)入，還是引導(dǎo)學(xué)生具體探究、鞏固延伸，都要把學(xué)生在實(shí)際生活中常見的問題帶入課堂，讓課堂回歸生活從而達(dá)到服務(wù)生活、高于生活、指導(dǎo)生活和提升生活的目的。四是的“多元化”，就是要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。倡導(dǎo)科研與教學(xué)的互動，及時把科研成果、學(xué)科前沿知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。改革考試方法，注重學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力評價。說實(shí)
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