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正文內(nèi)容

學習畫畫個人心得體會范文四篇精選最新(編輯修改稿)

2025-05-11 08:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,他們會用已經(jīng)掌握的圓形與線條組合成各種符號,來表示自己熟悉的物體,而且喜歡用各種顏色在作品上涂抹,但在表現(xiàn)圖象符號時,又很少調換顏色,致使作品色彩比較單調,有的幼兒甚至會轉動畫紙來作畫,完全不顧圖象之間的關系,從而導致了畫面的雜亂。如此作品,教師若用成人的眼光“像或不像”來評價,那必然會抹殺了幼兒的天性,打擊他們的自信心,甚至使幼兒失去對美術活動的興趣?! ”M管如此,你還是會看到許多小班幼兒家長因為看不懂自己孩子的畫,覺得畫面不干凈,畫得不如其他小朋友,根本不理會幼兒的解讀。例如,一次離園時,祥祥拉著爺爺興致勃勃來到班級畫展前,小手指著墻上的“泡泡”說:“爺爺,那個是我畫的!”誰知,祥祥爺爺看到后,臉頓時拉了下來:“這是什么東西啊?亂七八糟的,圓也畫得不圓,顏色也涂到了外面,你看看這個小朋友畫得多好啊,你上課一定又沒有認真聽,走走走……”幼兒從繪畫中獲取的無窮樂趣,就因為家長的一句評價而消失得無影無蹤。在評價小班幼兒的美術作品時,首先要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,讀懂他們的作品。其次老師要把自己放在與幼兒平等的位置上 ,尊重幼兒的個人見解 ,盡量用肯定的方式評價幼兒的美術作品,多鼓勵,多表揚,盡可能地發(fā)現(xiàn)幼兒美術作品中的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒激勵性的評價。最后,在讓幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品優(yōu)點的同時,還要引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步,獲得成功感,進而萌發(fā)對下次美術活動的愿望,激發(fā)并保持對美術活動的興趣?! 【瓦@樣,我邊學習書中的有關理念,邊結合自身的實踐即時反思,共鳴,相信會對自己今后的教學十分有益,專業(yè)的閱讀讓我成長的更快!  學習畫畫個人心得體會3  20xx年7月19日~23日,在xx區(qū)教師進修學校舉行了全區(qū)小學科學、美術教師培訓活動。我有幸與來自全區(qū)各小學38位美術教師一起參加為期一周的培訓學習。本次培訓,是為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,緊密配合深化課堂教學改革,全面實施素質教育,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,優(yōu)化我區(qū)小學教師結構,科學、
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