【文章內(nèi)容簡介】 承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。（4）要學會反思自己的責任。在反思中，更加清楚地了解自己的責任，更好地履行自己的責任，并在承擔責任中不斷成長。：（1）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任；（2）隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷變換自己的角色，承擔不同的責任。（3）只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共建和諧社會，共享美好的幸福生活。例：一個人通常要扮演的五種角色及承擔的相應(yīng)責任：①子女：孝敬父母，尊老愛幼，承擔力所能及的家務(wù)。②學生：遵守學校紀律、完成學習任務(wù)。③朋友：忠誠、互助、互諒。④公民：遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽。⑤社會成員：維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境。？①從個人的角度看，承擔責任是自身成長的需要。只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。②從社會的角度看，承擔責任是社會發(fā)展的需要。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。只有每個人都具有社會責任感，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活！（作用）是什么？對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。學會負責任，在承擔責任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠大的理想。我們不能因為害怕付出代價而不承擔責任，所以青少年要敢于主動承擔責任。？（1）對待哪些可以選擇承擔的責任：在很多情況下，我們可以去選擇自己承擔的責任。既然選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起應(yīng)付的責任。（2）對待那些不可推卸的責任：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。？ 作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。（1）維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。（2）國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責任。（3）“天下興亡，匹夫有責?！爆F(xiàn)在還處于社會主義初級階段的中國，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠。我國青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實?！盁嵝墓?，服務(wù)社會”？（參與社會公益活動的意義 ）我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。公民積極參加社會公益活動，以自己的實際行動回報社會，有利于推動社會文明的進步，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。、感激那些不言代價與回報而認真履行責任的人？在我們周圍，有許許多多這樣的人（如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等），他們履行社會責任，不計較代價與回報。正因為有他們在不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。模塊二 法律教育專題9 法律概況法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。與道德、紀律等規(guī)則相比較，法律具有三個最為顯著的特征。一是法律由國家制定和認可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。 法律維護統(tǒng)治階級的利益。我國法律體現(xiàn)的是人民的意志和利益，反映廣大人民的愿望。？ 日常生活離不開法律，法律史我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。（1）法律的規(guī)范作用法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時，它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。(2)法律的保護作用日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護。、學生守則和社會法律的區(qū)別（1）社會道德是自然形成的，依靠輿論、習慣、信念發(fā)揮作用。（2）學生守則是油教育行政機關(guān)制定的，適用于在校學生，依靠教育、行政力量發(fā)揮作用。（3）國家法律是國家立法機關(guān)制定的，對于全國適用，依靠國家強制力保證實施。是最有力的。？學法、用法、護法，是我們應(yīng)盡的責任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。專題10 法律對未成年人的保護（1）為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等許多法律法規(guī)，都對未成年人作出了明確的規(guī)定。（2）我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》兩部專門法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。？①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟能力，社會經(jīng)驗不足，缺乏自我保護能力，容易受到侵害。③由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于未成年人健康成長的因素。因而，黨和國家對未成年人的健康成長無限關(guān)懷，制定了未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法，專門保護未成年人的合法權(quán)益。3.《中華人民共和國未成年保護法》規(guī)定的四方面保護黨和國家在未成年人保護法中，對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護做出了明確規(guī)定，為保護未成年人設(shè)置了四道防線。 （1）定義：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權(quán)利。這能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。（2）未成年人保護法中的相關(guān)規(guī)定有：保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?（1）定義：要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。（2）內(nèi)容：學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。例如：①學校應(yīng)當關(guān)心、愛護學生；②對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視；③尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；④不得使未成年學生在危機人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動；⑤任何組織和個人不得擾亂教學秩序。 （1）定義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（2）內(nèi)容：社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。如營業(yè)性舞廳等不適宜未成人活動的場所不得允許未成年人進入，不許雇傭童工，嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。 （1）定義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。（2）內(nèi)容：例如，設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人的違法犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等等?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義及作用我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪制定的。這部法律設(shè)專章規(guī)定未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。專題11 一般違法與犯罪。凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。行政違法行為就是違反違反行政管理法律法規(guī)的行為。民事違法行為就是違反民事管理法律法規(guī)的行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。其中任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔相應(yīng)的法律責任。民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱其為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。（1）犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。（2）犯罪具有三個基本特征。第一，犯罪是具有嚴重危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。一般違法行為犯罪行為危害程度情節(jié)輕微，危害不大情節(jié)嚴重，危害大處罰方法承擔民事責任或行政處罰受刑事處罰共同點損害了國家和人民的利益，具有社會危害性；都是違法行為；都出動了法律或法規(guī)關(guān)系一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪做法我們應(yīng)勿以惡小而為之，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。 刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。根據(jù)刑法規(guī)定，我國刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。一個人道德水平低、法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律也實踐性道德的表現(xiàn)。 許多違法行為都是從沾染不良習氣開始的。？（1）認清犯罪的危害。犯罪行為的代價極大，對自己、對家庭、對他人、對社會都有百害而無一利。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。（2）加強自我防范。①作為一個合格的現(xiàn)代公民，青少年應(yīng)自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。②重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，糾正不良行為，防患于未然。專題12 抵制不良誘惑 （1）人的行為是受思想觀念指揮的。（2）道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會作出違法犯罪的事情。（3）道德水平低、法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥淖。（4）遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。2.“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑及其危害。（1）各種不良誘惑：①色情暴力等不良信息的誘惑；②賭博的誘惑；③毒品的誘惑；④邪教“法輪功”的誘惑。（2）危害概括： “黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康，會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發(fā)展；會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會的利益，甚至走上違法犯罪的道路。？不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。抵制不良誘惑的具體心理方法有：（1）聯(lián)想后果抵制誘惑；（2）主動請人幫助自己；（3）避開誘因法；（4）婉言謝絕朋友，提高自制力；（5）專時專用，改正不良習慣。面對不良誘惑，我們絕不能熟視無睹，應(yīng)運用法律手段同它們進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化我們成長的環(huán)境。專題13 未成年人的自我保護和維權(quán)途徑1. 青少年身邊的侵害來自哪些方面？ 意外侵害；家庭侵害；學校侵害；社會侵害。2. 未成年人為什么要學習日常生活中自我保護的方法和技能？（青少年易受侵害的原因）（1）未成年人正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。（2）身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。（3）法律意識和自我保護意識不強。因此，我們未成年人應(yīng)積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。？（青少年防范侵害，保護自己的做法）（1）面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。（2）面對違法犯罪行為要依靠自己的智慧準確地判斷，靈活地斗爭。遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可用采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益?？傊?，青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的儀式和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。（3）用法律保護自己，我國法律保護保護青少年的