寒假社會實踐調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-05-11 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室，教職工36人，總面積約1800平方米，儀器設備800余臺（件），設備總值近433萬元。定位準確，目標明確，特色鮮明數(shù)值仿真與數(shù)學實驗實驗教學中心一直以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識為核心，致力于培養(yǎng)適應性強的、有較強實踐能力和創(chuàng)新能力的基礎教育工作者和適應地方經(jīng)濟發(fā)展的應用型人才，符合我校的辦學定位和“教學做合一”的教育理念，定位準確。規(guī)劃了“圍繞一個目標、打造兩個平臺、構建三個層次、服務四個實體”的發(fā)展戰(zhàn)略，目標明確。數(shù)值仿真與數(shù)學實驗教學中心一直致力于聯(lián)合數(shù)學、計算機、力學和信息科學等多學科內(nèi)容，整合計算中心、數(shù)學建模培訓基地、數(shù)值仿真四川省高效重點實驗室等資源，借助數(shù)值仿真平臺，通過開放性實驗項目的設置，建立數(shù)學模型解決實際工程和信息科學領域的問題，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新意識；貫徹了“做中學”的教學理念；構建了先進的網(wǎng)絡化實驗教學平臺，特色鮮明。理念先進，實驗教學體系比較完善，受益面廣數(shù)值仿真與數(shù)學實驗實驗教學中心堅持“做中學”的教學理念，推進“理實一體化”教學模式改革，教育理念和教學觀念先進，符合教育規(guī)律。實驗教學體系從人才培養(yǎng)的總體要求進行設計，突出綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建立了“兩面向、三個層次、十個系列”的實驗教學體系，加強學生自主學習、開放實驗建設；改造了傳統(tǒng)的實驗教學內(nèi)容、技術和方法，提高了綜合設計性及研究創(chuàng)新性實驗的數(shù)量和質(zhì)量，激發(fā)了學生學習的主動性和創(chuàng)造性，提高了數(shù)學實驗教學水平，取得了顯著效果。數(shù)值仿真與數(shù)學實驗教學示范中心的實驗教學涵蓋所有理工科和經(jīng)濟類專業(yè)，受益面廣。實驗中心成果豐碩實驗中心成立以來，在學校和學院的領導支持下，在實驗中心教師和學生的共同努力下，經(jīng)過建設，取得了豐碩的成果。質(zhì)量工程：“數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)”被評為省級特色專業(yè)；“地方高師院校面向基礎教育課程改革的應用型數(shù)學教育”被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；建省級精品課程2門；“應用數(shù)學”教學團隊被批準為校級教學團隊。實驗教學改革：主持省教育廳教改項目2項，校級教改項目15項，獲得校級教學成果獎2項?？茖W研究：近5年來，中心教師獲得省科技進步三等獎1項；承擔國家自然科學基金項目2項，省科技廳6項，省教廳19 項，校級8項；發(fā)表科研論文360余篇，其中被SCI收錄近20余篇，EI收錄40余篇。實驗教師獲獎：近5年來，2人獲四川省十佳青年教師提名獎，13人（次）獲校級優(yōu)秀教師獎，2人評為校級教學名師，2人被評為四川省數(shù)學建模優(yōu)秀指導教師，1人被評為四川省數(shù)學建模優(yōu)秀組織工作者。學生獲獎：近五年來，在中心教師的指導下，獲得國家級5項，省級一等獎7項，省級二等獎6項，省級三等獎11項；電工杯數(shù)學建模競賽全國獎5項。大學生課外科技立項：近五年來，通過中心教師的精心組織，理工科專業(yè)大學生科研立項47項。學生發(fā)表論文：近五年來，在中心教師的指導下，學生發(fā)表論文近100篇。歷史沿革內(nèi)江師范學院是2000年3月經(jīng)國家教育部批準、四川省人民政府同意，在原內(nèi)江師范高等?？茖W校和原內(nèi)江教育學院（含于1998年先期并入的內(nèi)江藝體師范學校）的基礎上合并建立的一所省屬本科師范院校。 內(nèi)江師范高等?？茖W校的前身是1956年由教育部核準創(chuàng)辦的四川省初中師資訓練班 1958年更名為內(nèi)江師范專科學校。1959年與內(nèi)江工專、簡陽農(nóng)專合并建立內(nèi)江?？茖W 校。1962年國民經(jīng)濟調(diào)整，內(nèi)江專科學校停辦，部分師資和設施并
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