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正文內(nèi)容

教師暑假培訓(xùn)心得體會16篇(編輯修改稿)

2025-05-11 02:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。熱愛學(xué)生,誨人不倦熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有*思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭。當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。以身作則,為人師表在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識。善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來?!揪拧棵爸籽椎目崾?,幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報告中,他首先要求并帶領(lǐng)我們對當(dāng)前教育發(fā)展新形勢進(jìn)行充分的認(rèn)識:國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國務(wù)院對義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”!要想做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時刻充滿成績感、幸福感。要實現(xiàn)自己的人生價值。要有自豪感。要有壓力感,面對改革未雨綢繆。教師要有較強的教育教學(xué)理論。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個方面:,,,,。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任,首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、`學(xué)識、`能力`等方面來不斷的提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座,也感謝學(xué)校為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺,給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。接著是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20xx年上半年工作總結(jié)》與安排《20xx年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,扎實辦好網(wǎng)絡(luò)教研,以及開展月初測評,隨時做好推門聽課、隨機視導(dǎo)的準(zhǔn)備,全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作,開展各科作業(yè)備課展評工作。作為教師,我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識,因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子,他們每天都在變化,都在成長。和他們在一起,只要我們用心,我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛,我們就會意識到我們在與他們一起成長,我們就會感到自己永遠(yuǎn)年輕,我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪,我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè)。通過對教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識到,做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對象,他們首先是人,是正在成長中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。其次,通過學(xué)習(xí),我更加意識到自己才疏學(xué)淺。以前我們每天都在忙于備課上課,但往往是憑借自己的經(jīng)驗,不愿或不想去改變自己,不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段,致使自己教學(xué)理念落后,教法陳舊,所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣,利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)平臺,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),誠心向各位學(xué)習(xí),使自己不斷地進(jìn)步。在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱?!臼慷潭痰?天培訓(xùn)即將結(jié)束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂,思考,壓力,動力。感恩我是一個幸運的人,遇到一位高瞻遠(yuǎn)矚,深謀遠(yuǎn)慮的好領(lǐng)導(dǎo)帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西,《弟子規(guī)》進(jìn)校園,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,伏羲教育培訓(xùn),讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升,我也替我的家人,學(xué)生,家長感恩這位卓越的領(lǐng)導(dǎo),是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。我們每個人在社會中都扮演著多重角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任與義務(wù),累并快樂著,是我們共同期待的一種生活與前行的方式,有了正確的人生觀,有了正確的目標(biāo),我們就不會有那么多埋怨、郁悶,就會覺得一切都是最好的安排,當(dāng)自己有足夠強大的人生信念作支撐時,一切問題、困難就會變得不再不可逾越。作為一名小學(xué)的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學(xué)習(xí)讓孩子們快樂地學(xué)習(xí),健康的成長,潛力無窮的成長。有一天當(dāng)他們離開父母的庇護(hù),離開校園這片凈土,能夠自信地,正確的,強大的走出社會,穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上,讓父母相信無論他們走到哪里,無論從事什么工作,無論遇到多少難題,都能堅強坦然的面對,將近20年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著,但始終都在迷茫中困惑的前行。今天終于看到了曙光,原來是我們的“奶粉”出現(xiàn)了問題,使我們的孩子從小“營養(yǎng)不良”,而出現(xiàn)了許許多多的問題也在情理之中,找到問題根本的癥結(jié)所在,就對癥下藥。作為一名普通的教師,我能做點什么?我能做成什么?我該怎么做?因為我今年正好是一年級的老師,想到這里,我開心又覺得壓力重重。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”,有一位鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo),我又覺得不是那么無助,空談?wù)`國,實干興邦,我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上?!臼弧?月11日到13日三天的培訓(xùn),讓我收獲滿滿。市教培院陳xx副院長的講座《種子的信仰》給我在教育的道路上指明了方向,張xx院長對《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀讓我明確了教師的專業(yè)表現(xiàn),韓xx老師對教學(xué)設(shè)計的分析,讓我對平時自身的備課工作有了更多的思考,張xx老師關(guān)于慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的講解清晰明了,讓我學(xué)習(xí)了新的教育方式,艾xx老師對課堂觀察licc模式的介紹讓我更加系統(tǒng)的懂得如何去聽課和評課。講師們認(rèn)真的講解和學(xué)員老師們生動活潑的討論,讓智慧的火花相互碰撞,真是一場令人難忘的教育盛宴。一、教師要終身學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)陳xx副院長推薦的資中筠老師的《感時憂世》《種子的信仰》,這兩本書真是非常及時的補充了我的精神糧庫,趕在暑假里買了好好閱讀。其實我覺得陳xx副院長推薦這兩本書的目的是想讓我們思考幾個最根本的教育哲學(xué)問題,就是什么是教育,教育是為了什么,我們要培養(yǎng)什么樣的人,怎么培養(yǎng)人。雖然在平時工作中這些問題并不能直接解決難題,但是思考這些問題有助于指導(dǎo)我們工作的方向。這些問題我一直在思考,在當(dāng)老師的前兩年,我腦海中總是回想那些曾經(jīng)幫助過我,給我留下過深刻印象的老師,我問自己,為什么喜歡這些老師,我要怎么成為這樣被學(xué)生喜歡并懷念的老師,我發(fā)現(xiàn)我喜歡的老師他們無私,他們溫暖,他們會熱切的關(guān)注你,不管你是怎樣的孩子。后來我發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的很多問題似乎都無法簡單的用無私和溫暖去解決,我看了《教育哲學(xué)》,明白教育跟社會的
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