小學生國旗下關于法制教育的演講稿多篇(編輯修改稿)
2025-05-10 21:27 本頁面
【文章內容簡介】 思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法②如果甲違法，違反了什么法結果應是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。?? 下頭，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。?? 20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一向較高，約為65%，處于居高不下的局面。異常值得注意的是，近年來，1418歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。人之初，性本善，這些少年，以往天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲人生最初暗淡的一筆來自哪里呢究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。?? (一)青少年身心發(fā)展的不平衡?? 青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為：求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易理解暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，期望根據自我的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析確定、辨別本事。?? 這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾本事顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。?? (二)青少年不良的個性傾向性?? 人的個性傾向性是個性中最主動，最進取的因素，它決定著人對現實的態(tài)度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲。在觀念體系上，概括地說，主要表現為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀。過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀。善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀。哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀。放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。?? (三)家庭不良因素的影響?? 下頭，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，期望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。?? 家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也能夠說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究證明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的職責感，態(tài)度，對子
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