鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委主要青年工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-05-10 19:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，為團(tuán)支部工作奠定良好基礎(chǔ)?！ 《?、以強(qiáng)化師德建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)青年教師成長(zhǎng)成才為立足點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)青年教師的工作?！ ±^續(xù)開(kāi)展“青年文明號(hào)”、“青年崗位能手”創(chuàng)建活動(dòng)。推出優(yōu)秀青年先進(jìn)集體和個(gè)人，上報(bào)上級(jí)團(tuán)組織授予“雙青”稱(chēng)號(hào)，以此加強(qiáng)青年教師群體建設(shè)，提升青年教師的職業(yè)道德水平和管理水平，凝聚廣大青年教師為實(shí)現(xiàn)“打造精品，構(gòu)建和諧教育”的奮斗目標(biāo)做貢獻(xiàn)?！ ±^續(xù)宣傳優(yōu)秀青年教師先進(jìn)事跡，為青年教師和學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。通過(guò)報(bào)告會(huì)、演講比賽、征文等多種形式，繼續(xù)在青年教師中廣泛宣傳優(yōu)秀青年教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的引導(dǎo)示范作用，在廣大青年教師中營(yíng)造學(xué)、趕、超的良好氛圍。成立青年教師學(xué)習(xí)會(huì)，定期組織青年教師聯(lián)誼、交流活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，營(yíng)造工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)組織化，組織學(xué)習(xí)化。大力開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之所，人人是學(xué)習(xí)之人的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 舉辦適合青年教師特點(diǎn)的文體活動(dòng)。根據(jù)青年教師實(shí)際需求，適時(shí)舉辦符合青年特點(diǎn)的文體活動(dòng)，以此增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力，豐富青年教師的業(yè)余文化生活，幫助青年教師強(qiáng)身健體、緩解工作壓力。 三、以貫徹落實(shí)《“北京2008”中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》為主線(xiàn)，著力培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ 【o密?chē)@實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，全面貫徹落實(shí)《“北京2008”中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》。實(shí)施“青春奧運(yùn)行動(dòng)”：一是，圍繞科技奧運(yùn)，開(kāi)展“科技發(fā)展與我們的未來(lái)”論文征集等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。二是，圍繞綠色奧運(yùn)，開(kāi)展“綠色志愿者、綠色小衛(wèi)士”等活動(dòng)，組織青少年植綠護(hù)綠、揀拾白色垃圾、環(huán)保調(diào)查等活動(dòng)。三是，圍繞人文奧運(yùn)，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽以及爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)使者等活動(dòng)，增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年和少先隊(duì)員樹(shù)立“新北京、新奧運(yùn)、新發(fā)展”意識(shí)。 以民族精神主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用“”、“”、“”“”、“”等教育契機(jī)，開(kāi)展邁好青春第一步、18歲成人儀式等形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)教育，培育良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)等形式的活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，傳承中華民族優(yōu)秀文化?！ 》e極推進(jìn)青少年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾街”、“少年消防團(tuán)”、“夏令營(yíng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探索建立活動(dòng)的發(fā)展機(jī)制，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的規(guī)模，提高服務(wù)的層次。組織青年志愿者參加社區(qū)服務(wù)，開(kāi)展以敬老、環(huán)保為主要內(nèi)容的成人預(yù)備期志愿服務(wù)，鍛煉和提高青少年的社會(huì)實(shí)踐能力?！ ∏袑?shí)加強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，不斷深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)。以新課改為契機(jī)，不斷深化“手拉手”、“雛鷹行動(dòng)”、“新世紀(jì)我能行”等活動(dòng)。開(kāi)展不同地區(qū)間少年兒童“手拉手”活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流學(xué)習(xí)；深化“雛鷹行動(dòng)”，堅(jiān)持把“雛鷹爭(zhēng)章”作為體驗(yàn)教育重要的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的規(guī)范和普及；推進(jìn)“新世紀(jì)我能行”活動(dòng)，注重活動(dòng)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，引導(dǎo)少年兒童在體驗(yàn)活動(dòng)中接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)；繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光心語(yǔ)行動(dòng)”，利用現(xiàn)有資源，到本市或區(qū)里“陽(yáng)光心語(yǔ)”示范校參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)獲得心理咨詢(xún)師資格的教師來(lái)燕山講座輔導(dǎo)?！ 〖哟髮?duì)弱勢(shì)青少年群體的幫扶力度，把服務(wù)弱勢(shì)青少年群體工作落到實(shí)處
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