20xx初中英語教師個人工作計劃范例3篇(編輯修改稿)
2025-05-10 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識。它采用“語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出”為主線編排的。 四、教學目標 掌握本冊書上的重點詞匯、詞組以及句型。通過本學期的學習，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力。培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。通過了解世界，了解不同地區(qū)的人文風俗，學會理解和尊重異國文化，并使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務，盡情享受學習的樂趣。 五、教學措施 加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓練?！ ≡~匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際。能否熟練地用英語讀和寫。能否順利地用英語思考。從上學期的期末考試所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。 每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感?！ 』镜恼Z法教學一定要與語境相結合?！ ∵M行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?！ ∵M一步培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力?！ ￠喿x和寫作能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀和寫作能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。平常應該多寫作文?！ ∽龊脤W困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1