【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 依據(jù)幼兒發(fā)展水平，結(jié)合課程總體目標(biāo)、幼兒年齡特點(diǎn)及重大活動(dòng)、節(jié)日、季節(jié)等確定學(xué)期目標(biāo)。文件名教學(xué)計(jì)劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL02005頁(yè)碼122(3)選擇長(zhǎng)期觀察指標(biāo)把學(xué)期目標(biāo)對(duì)照觀察指標(biāo)進(jìn)行篩選，凡是需要進(jìn)行多次觀察的內(nèi)容，作為長(zhǎng)期觀察指標(biāo)寫(xiě)在學(xué)期觀察記錄表格中。(1)月幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析根據(jù)上月目標(biāo)落實(shí)情況和所選擇的觀察指標(biāo)，總結(jié)分析幼兒表現(xiàn)出的活動(dòng)情形和發(fā)展?fàn)顩r。(2)制定月教育目標(biāo)依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r與學(xué)期教育目標(biāo)，選擇相應(yīng)的目標(biāo)內(nèi)容，有的可能是上月目標(biāo)的延續(xù)，有的可能是隨需求進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充與調(diào)整。(3)選擇月觀察指標(biāo)將月教育目標(biāo)對(duì)照觀察指標(biāo)，凡是能夠結(jié)合月目標(biāo)進(jìn)行觀察的挑選出來(lái)，寫(xiě)在日觀察記錄表格中。(4)周幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析根據(jù)上周活動(dòng)完成情況和觀察的重點(diǎn)內(nèi)容，分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。(5)周教育活動(dòng)安排將每天上下午各環(huán)節(jié)活動(dòng)名稱和家長(zhǎng)工作內(nèi)容寫(xiě)在表格中。(1)活動(dòng)目標(biāo)文件名教學(xué)計(jì)劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL02005頁(yè)碼123結(jié)合月目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，確定在該次教學(xué)中能達(dá)到的目標(biāo)。(2)環(huán)境材料所需的玩具、教具、操作材料以及空間的安排。(3)教學(xué)過(guò)程注明活動(dòng)的名稱、組織形式、時(shí)間安排，在寫(xiě)明活動(dòng)步驟方法的同時(shí)，要突出觀察指導(dǎo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教師的關(guān)鍵問(wèn)話、個(gè)別幼兒的指導(dǎo)和主配班教師的分工。四、教學(xué)計(jì)劃的要求、清晰、有層次。、明確、可操作。附件1學(xué)期教育計(jì)劃表范例內(nèi)容上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析學(xué)期教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動(dòng)作能熟練運(yùn)用基本動(dòng)作，喜歡競(jìng)賽性游戲。個(gè)別幼兒動(dòng)作還缺乏一定的靈活性，投準(zhǔn)有一定難度。部分幼兒對(duì)技巧性體育活動(dòng)有畏難心理(跑跳步、馬跑步等)、投準(zhǔn)小肌肉動(dòng)作大部分幼兒能富有創(chuàng)造性地進(jìn)行操作。男孩子表現(xiàn)出使用工具不太靈活，但對(duì)廢舊材料制作活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作，系解帶子生活衛(wèi)生習(xí)慣自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，部分幼兒在日常生活中已懂得注意保持個(gè)人衛(wèi)生，自覺(jué)遵守一日常規(guī)要求。但有20%幼兒需督促，自律性稍差，保持儀表整潔、臉臟后能隨時(shí)清洗、睡眠、活動(dòng)后簡(jiǎn)單的整理工作自我保健幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，60%的幼兒能根據(jù)天氣變化增減衣服，并能做到隨渴隨喝，對(duì)身體各器官保健知識(shí)已有一定了解，能正確使用玩具、用具。個(gè)別幼兒在戶外有危險(xiǎn)動(dòng)作、沖撞認(rèn)知環(huán)境能了解一些動(dòng)植物和自然現(xiàn)象的變化，但幼兒在觀察過(guò)程中，觀察和注意力還需進(jìn)一步培養(yǎng)、光、水、沙等常識(shí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、冬兩季人、動(dòng)植物的變化以及與生活的關(guān)系數(shù)量90%的幼兒對(duì)數(shù)序、序數(shù)、相鄰數(shù)能較好掌握，并能運(yùn)用各種數(shù)學(xué)材料理解數(shù)的概念，一五一十地?cái)?shù)數(shù)～50的數(shù)空間時(shí)間95%的幼兒能辨認(rèn)8種幾何圖形，70%的幼兒能分清左、右，全部幼兒對(duì)一周各天有清楚的認(rèn)識(shí)，部分幼兒對(duì)活動(dòng)的時(shí)間有一定的了解，辨別正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體分類與概括幼兒有一定分類能力，90%的幼兒能按某一特征進(jìn)行配對(duì)、分類排序(續(xù))內(nèi)容上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析學(xué)期教育目標(biāo)語(yǔ)言理解幼兒能較好理解教師、同伴的語(yǔ)言及故事內(nèi)容。85%的幼兒詞匯量不豐富，30%的幼兒不能認(rèn)真傾聽(tīng)教師、同伴講話表達(dá)85%的幼兒愿意表達(dá)自己的愿望、要求，但30%的幼兒不敢在集體面前表達(dá)，40%能回答較復(fù)雜的問(wèn)題，多數(shù)幼兒對(duì)事物描述簡(jiǎn)單，語(yǔ)言欠流暢，且語(yǔ)言流暢、兒歌，演唱節(jié)奏曲調(diào)稍難一些的歌，并敢于在大家面前表演社會(huì)性品德大部分幼兒表現(xiàn)出良好的品德行為，其中15%的幼兒缺乏辨別是非的能力，部分幼兒還有獨(dú)占、攻擊性行為，有同情心，珍惜其勞動(dòng)成果，并約束自己行為個(gè)性60%的幼兒能善始善終游戲，部分幼兒遇到困難不能堅(jiān)持到底，依賴性較強(qiáng)，并堅(jiān)持完成計(jì)劃、問(wèn)題交往80%的幼兒能友善交往，知道與小朋友協(xié)商，90%的幼兒能遵守游戲規(guī)則，60%的幼兒能大膽與陌生人交往。，并遵守規(guī)則，用適當(dāng)方法加入游戲56附件2學(xué)期幼兒觀察評(píng)估記錄表 觀察成 指標(biāo)績(jī)幼兒姓名能與同伴為一個(gè)目的分工合作正確使用筷子進(jìn)餐基本吃得干凈能按要求較長(zhǎng)時(shí)間地專心聽(tīng)能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)能認(rèn)真、按時(shí)完成任務(wù)能語(yǔ)言連貫、完整地表達(dá)能主動(dòng)與伙伴或他人發(fā)起交往1234123412341234123412341234附件3月教育計(jì)劃表內(nèi)容上月幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析月教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動(dòng)作幼兒上下肢協(xié)調(diào)性有明顯提高，表現(xiàn)在韻律操和徒手操及舞蹈動(dòng)作方面，但進(jìn)行技巧性活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步提高——學(xué)習(xí)跳繩的方法小肌肉動(dòng)作大部分幼兒熟練使用筷子，系解鞋帶、扣扣子、穿衣有很大進(jìn)步。在使用毛筆的過(guò)程中，對(duì)膏筆、運(yùn)筆掌握不好、拉拉鏈生活衛(wèi)生習(xí)慣幼兒能注意自己的儀表，但保持干凈還有些欠缺。能注意每次活動(dòng)后收拾整理，但有時(shí)不夠仔細(xì)、玩具自我保健在教師提醒下，幼兒在戶外不到危險(xiǎn)地方玩，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。在室內(nèi)幼兒有奔跑現(xiàn)象、不奔跑，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，增減衣服(續(xù))內(nèi)容上月幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析月教育目標(biāo)認(rèn)知環(huán)境通過(guò)秋游、戶外觀察，幼兒對(duì)秋季的特征、花草樹(shù)木以及果實(shí)的情況有更深的認(rèn)識(shí)和了解，引起幼兒觀察的興趣、光等一些科學(xué)常識(shí)數(shù)量幼兒在擺弄實(shí)物的過(guò)程中，對(duì)4以內(nèi)數(shù)的分解組合基本能夠掌握，有20%的幼兒需教師幫助學(xué)習(xí)5以內(nèi)分解組合空間時(shí)間幼兒雖能了解一天活動(dòng)的大致時(shí)間，但不會(huì)看時(shí)鐘在生活中鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)分類概括幼兒能按事物的特征進(jìn)行分類，但分類后不能用一共同特征將其概括根據(jù)事物的共同特征進(jìn)行概括語(yǔ)言理解幼兒在講述圖片的過(guò)程中，往往根據(jù)自己的理解編排情節(jié)順序，有些內(nèi)容脫離事物本