【文章內(nèi)容簡介】 依據(jù)幼兒發(fā)展水平，結合課程總體目標、幼兒年齡特點及重大活動、節(jié)日、季節(jié)等確定學期目標。文件名教學計劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL02005頁碼122(3)選擇長期觀察指標把學期目標對照觀察指標進行篩選，凡是需要進行多次觀察的內(nèi)容，作為長期觀察指標寫在學期觀察記錄表格中。(1)月幼兒發(fā)展狀況分析根據(jù)上月目標落實情況和所選擇的觀察指標，總結分析幼兒表現(xiàn)出的活動情形和發(fā)展狀況。(2)制定月教育目標依據(jù)幼兒發(fā)展狀況與學期教育目標，選擇相應的目標內(nèi)容，有的可能是上月目標的延續(xù)，有的可能是隨需求進行相應的補充與調整。(3)選擇月觀察指標將月教育目標對照觀察指標，凡是能夠結合月目標進行觀察的挑選出來，寫在日觀察記錄表格中。(4)周幼兒發(fā)展狀況分析根據(jù)上周活動完成情況和觀察的重點內(nèi)容，分析幼兒的發(fā)展狀況。(5)周教育活動安排將每天上下午各環(huán)節(jié)活動名稱和家長工作內(nèi)容寫在表格中。(1)活動目標文件名教學計劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL02005頁碼123結合月目標和活動內(nèi)容，確定在該次教學中能達到的目標。(2)環(huán)境材料所需的玩具、教具、操作材料以及空間的安排。(3)教學過程注明活動的名稱、組織形式、時間安排，在寫明活動步驟方法的同時，要突出觀察指導的重點、難點、教師的關鍵問話、個別幼兒的指導和主配班教師的分工。四、教學計劃的要求、清晰、有層次。、明確、可操作。附件1學期教育計劃表范例內(nèi)容上學期幼兒發(fā)展狀況分析學期教育目標體能與健康大肌肉動作能熟練運用基本動作，喜歡競賽性游戲。個別幼兒動作還缺乏一定的靈活性，投準有一定難度。部分幼兒對技巧性體育活動有畏難心理(跑跳步、馬跑步等)、投準小肌肉動作大部分幼兒能富有創(chuàng)造性地進行操作。男孩子表現(xiàn)出使用工具不太靈活，但對廢舊材料制作活動產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的制作，系解帶子生活衛(wèi)生習慣自我服務能力進一步增強，部分幼兒在日常生活中已懂得注意保持個人衛(wèi)生，自覺遵守一日常規(guī)要求。但有20%幼兒需督促，自律性稍差，保持儀表整潔、臉臟后能隨時清洗、睡眠、活動后簡單的整理工作自我保健幼兒體質明顯增強，60%的幼兒能根據(jù)天氣變化增減衣服，并能做到隨渴隨喝，對身體各器官保健知識已有一定了解，能正確使用玩具、用具。個別幼兒在戶外有危險動作、沖撞認知環(huán)境能了解一些動植物和自然現(xiàn)象的變化，但幼兒在觀察過程中，觀察和注意力還需進一步培養(yǎng)、光、水、沙等常識和科學實驗活動、冬兩季人、動植物的變化以及與生活的關系數(shù)量90%的幼兒對數(shù)序、序數(shù)、相鄰數(shù)能較好掌握，并能運用各種數(shù)學材料理解數(shù)的概念，一五一十地數(shù)數(shù)～50的數(shù)空間時間95%的幼兒能辨認8種幾何圖形，70%的幼兒能分清左、右，全部幼兒對一周各天有清楚的認識，部分幼兒對活動的時間有一定的了解，辨別正方體、長方體、圓柱體分類與概括幼兒有一定分類能力，90%的幼兒能按某一特征進行配對、分類排序(續(xù))內(nèi)容上學期幼兒發(fā)展狀況分析學期教育目標語言理解幼兒能較好理解教師、同伴的語言及故事內(nèi)容。85%的幼兒詞匯量不豐富，30%的幼兒不能認真傾聽教師、同伴講話表達85%的幼兒愿意表達自己的愿望、要求，但30%的幼兒不敢在集體面前表達，40%能回答較復雜的問題，多數(shù)幼兒對事物描述簡單，語言欠流暢，且語言流暢、兒歌，演唱節(jié)奏曲調稍難一些的歌，并敢于在大家面前表演社會性品德大部分幼兒表現(xiàn)出良好的品德行為，其中15%的幼兒缺乏辨別是非的能力，部分幼兒還有獨占、攻擊性行為，有同情心，珍惜其勞動成果，并約束自己行為個性60%的幼兒能善始善終游戲，部分幼兒遇到困難不能堅持到底，依賴性較強，并堅持完成計劃、問題交往80%的幼兒能友善交往，知道與小朋友協(xié)商，90%的幼兒能遵守游戲規(guī)則，60%的幼兒能大膽與陌生人交往。，并遵守規(guī)則，用適當方法加入游戲56附件2學期幼兒觀察評估記錄表 觀察成 指標績幼兒姓名能與同伴為一個目的分工合作正確使用筷子進餐基本吃得干凈能按要求較長時間地專心聽能主動、正確使用禮貌用語能認真、按時完成任務能語言連貫、完整地表達能主動與伙伴或他人發(fā)起交往1234123412341234123412341234附件3月教育計劃表內(nèi)容上月幼兒發(fā)展狀況分析月教育目標體能與健康大肌肉動作幼兒上下肢協(xié)調性有明顯提高，表現(xiàn)在韻律操和徒手操及舞蹈動作方面，但進行技巧性活動的能力還需進一步提高——學習跳繩的方法小肌肉動作大部分幼兒熟練使用筷子，系解鞋帶、扣扣子、穿衣有很大進步。在使用毛筆的過程中，對膏筆、運筆掌握不好、拉拉鏈生活衛(wèi)生習慣幼兒能注意自己的儀表，但保持干凈還有些欠缺。能注意每次活動后收拾整理，但有時不夠仔細、玩具自我保健在教師提醒下，幼兒在戶外不到危險地方玩，不做危險動作。在室內(nèi)幼兒有奔跑現(xiàn)象、不奔跑，不做危險動作，增減衣服(續(xù))內(nèi)容上月幼兒發(fā)展狀況分析月教育目標認知環(huán)境通過秋游、戶外觀察，幼兒對秋季的特征、花草樹木以及果實的情況有更深的認識和了解，引起幼兒觀察的興趣、光等一些科學常識數(shù)量幼兒在擺弄實物的過程中，對4以內(nèi)數(shù)的分解組合基本能夠掌握，有20%的幼兒需教師幫助學習5以內(nèi)分解組合空間時間幼兒雖能了解一天活動的大致時間，但不會看時鐘在生活中鞏固對整點的認識分類概括幼兒能按事物的特征進行分類，但分類后不能用一共同特征將其概括根據(jù)事物的共同特征進行概括語言理解幼兒在講述圖片的過程中，往往根據(jù)自己的理解編排情節(jié)順序，有些內(nèi)容脫離事物本