實(shí)習(xí)進(jìn)修生管理制度匯編(編輯修改稿)
2025-05-09 06:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)一上交學(xué)校實(shí)習(xí)管理處。七、學(xué)生借書制度（一）學(xué)生按科教部出具的名單，由學(xué)生本人辦理借書證，并在結(jié)束本院學(xué)習(xí)前15天辦理注銷手續(xù)。（二）持借書證由本人辦理借書手續(xù)，不能代借。（三）科教部、學(xué)生班組長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)生結(jié)束學(xué)習(xí)前15天督促學(xué)生歸還所借書刊后方可離院。八、實(shí)習(xí)科室管理職責(zé)（一）實(shí)習(xí)科室是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)的基層單位，在教學(xué)主任和教學(xué)秘書的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由專人全面負(fù)責(zé)日常的實(shí)習(xí)教學(xué)工作安排，并選派思想品質(zhì)好，業(yè)務(wù)技術(shù)高，帶教認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，承擔(dān)實(shí)習(xí)帶教任務(wù)。（二）科室必須對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行入科教育，介紹科室情況以及有關(guān)規(guī)定，指定帶教老師，安排實(shí)習(xí)生工作任務(wù)，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)根據(jù)科室情況安排每生實(shí)際管理病床數(shù)6～8張。（三）負(fù)責(zé)制定本科室實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，分配帶教任務(wù)，有計(jì)劃地組織本科室的實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)（如教學(xué)查房、病例討論和專題講座等），強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，用啟發(fā)性教學(xué)來(lái)提高實(shí)習(xí)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。（四）經(jīng)常檢查教師帶教和實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，落實(shí)實(shí)習(xí)大綱完成情況，不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（五）嚴(yán)格實(shí)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行考勤制度，深入了解實(shí)習(xí)生思想品德、實(shí)習(xí)態(tài)度、工作紀(jì)律等表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)和講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以教育和批評(píng)指正。（六）各科每?jī)芍芙M織一次小講課；每?jī)芍芙M織一次由副高人員主持的教學(xué)病例討論，實(shí)習(xí)生應(yīng)準(zhǔn)備發(fā)言稿，有討論記錄；每?jī)芍苊繉I(yè)至少一次教學(xué)查房。（七）嚴(yán)肅出科考核制度，帶教老師應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)填寫實(shí)習(xí)生的《實(shí)習(xí)鑒定表》和《實(shí)習(xí)登記表》。實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科理論考試和基本技能操作考核。（八）建立匯報(bào)制度，教學(xué)主任應(yīng)定期向科教部匯報(bào)實(shí)習(xí)教學(xué)工作情況。九、實(shí)習(xí)帶教教師職責(zé)（一）實(shí)習(xí)帶教老師原則上應(yīng)由醫(yī)院高年資住院醫(yī)生或以上職稱人員擔(dān)任。（二）強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，教書育人，為人師表，對(duì)實(shí)習(xí)生思想上正確引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上從嚴(yán)要求，道德上良好示范，工作上一絲不茍，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。（三）實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室，帶教老師和科（區(qū)）護(hù)士長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)入科前教育，介紹科室基本情況、規(guī)章制度、注意事項(xiàng)，明確具體的工作任務(wù)和要求。（四）帶教老師必須明確自己的職責(zé)，熟悉實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，緊扣教學(xué)大綱進(jìn)行帶教。加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的病史采集、體格檢查、病歷書寫及臨床基本技能的訓(xùn)練，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生臨床技能操作，及時(shí)糾正實(shí)習(xí)生的操作錯(cuò)誤。負(fù)責(zé)檢查和修改實(shí)習(xí)生的各種記錄（如醫(yī)療文件、畢業(yè)論文等），對(duì)實(shí)習(xí)生書寫的醫(yī)療文件要及時(shí)修改并簽名。（五）臨床教學(xué)查房時(shí)應(yīng)結(jié)合病例做到“四講一問(wèn)”（講基礎(chǔ)理論、講臨床經(jīng)驗(yàn)、講觀察重點(diǎn)、講處理方法，提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題），培養(yǎng)實(shí)習(xí)生臨床思維、分析、表達(dá)和處理問(wèn)題的能力。（六）合理分配病床、病種和手術(shù)操作機(jī)會(huì)，對(duì)少見(jiàn)病例要組織實(shí)習(xí)生觀察或安排病例討論，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱要求的病種和操作應(yīng)創(chuàng)造條件彌補(bǔ)。（七）聽(tīng)取實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和合理性建議，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。十、實(shí)習(xí)結(jié)束后離院要求（一）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，離院前要按規(guī)定寫好實(shí)習(xí)鑒定表，并上交科教科審核。（二）
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