幼兒園教師工作評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)方案(編輯修改稿)
2024-11-30 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，待人熱情、主動(dòng)、禮貌、大方（方式得當(dāng)）。 幼兒 衛(wèi)生 習(xí)慣 E、幼兒在園內(nèi)的文明行為； F、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣。 A、不獎(jiǎng)： 幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為四等。 B、獎(jiǎng) 2 分： 幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為三等。 C、獎(jiǎng) 4 分： 幼兒生活衛(wèi)生習(xí) 慣分評為二等 。 D、獎(jiǎng) 6 分： 幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為一等。 班級常規(guī) 教育教學(xué)常規(guī)： A、教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī)（含坐姿、書寫 習(xí)慣 ） ； B、早操常規(guī)；C、進(jìn)區(qū)活動(dòng)常規(guī)；D、升國旗常規(guī)； E、活動(dòng)環(huán)節(jié)間銜接常規(guī)； 生活常規(guī)： F、進(jìn)餐及餐后活動(dòng)常規(guī)； G、喝水常規(guī)；H、盥洗與如廁常規(guī) ； I、接送常規(guī)； J、午睡常規(guī)。 A、不獎(jiǎng)： ▲同一環(huán)節(jié)，管理不到位，不符合常規(guī)要求出現(xiàn)兩次以上；不同環(huán)節(jié)累計(jì) 5 次以上。 B、獎(jiǎng) 4 分： 不符合常規(guī)要求出現(xiàn)累計(jì)少于 4 次。 C、獎(jiǎng) 6 分： 不符合常規(guī)要求出現(xiàn)累計(jì)少于 2次。 D、獎(jiǎng) 8 分： 不符合常規(guī)要 求出現(xiàn)累計(jì)不多于 1 次。 E、獎(jiǎng) 10 分： 各類常規(guī)要求合理，管理到位，老師（阿姨）、幼兒能自覺遵守，形成良好習(xí)慣。 4 工 作 績 效 教學(xué)具的提供 教具： 充足、美觀 （大小適合） 、實(shí)用、對應(yīng)教育內(nèi)容。 學(xué)具： 充足（ 語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)（科學(xué)）各 6套；美工區(qū) 10 套；小班設(shè)娃娃家；大班設(shè)閱讀區(qū)（ 10 套書籍）、表演區(qū)（ 5 套）；小型構(gòu)建區(qū) 5 套 ）、美觀（大小適合）、實(shí)用、對應(yīng)教育內(nèi)容 。 A、不獎(jiǎng)： ▲不按要求分區(qū)； 學(xué)具未能根據(jù)教育內(nèi)容及時(shí) /按質(zhì)按量 /對應(yīng)教學(xué) /美觀實(shí)用提供的出現(xiàn) 6 次以上； 教具數(shù)量不足 /甚不美觀 /未能對應(yīng)教育內(nèi)容提供 的出現(xiàn) 6 次以上 。 B、獎(jiǎng) 2分： ▲ 學(xué)具未能根據(jù)教育內(nèi)容及時(shí) /按質(zhì)按量 /對應(yīng)教學(xué) /美觀實(shí)用提供的出現(xiàn) 3~5 次 ； 教具數(shù)量不足 /甚不美觀 /未能對應(yīng)教育內(nèi)容提供的出現(xiàn) 3~5 次 。 C、獎(jiǎng) 4分： ▲學(xué)具未能根據(jù)教育內(nèi)容及時(shí) /按質(zhì)按量 /對應(yīng)教學(xué) /美觀實(shí)用提供的出現(xiàn) 1~2 次；教具數(shù)量不足 /甚不美觀 /未能對應(yīng)教育內(nèi)容提供的出現(xiàn) 1~2 次。 D、獎(jiǎng) 6 分： 教學(xué)具 提供適當(dāng)，且區(qū)域、教學(xué) 具使用率高 ，幼兒喜歡使用 。 環(huán)境布置 A、內(nèi)容與當(dāng)月主題相符； B、幼兒作品的使用與幼兒參與率； C、環(huán)境的美觀與舒適度； D、月評分情況。 A、不獎(jiǎng)： ▲內(nèi)容與當(dāng)月主題不符或沒有更新；幼兒作品的使用與幼兒參與率甚低。 B、獎(jiǎng) 2 分： 能體當(dāng)月主題內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒參與，適量使用幼兒作品。 C、獎(jiǎng) 4 分： ▲過渡合理，能結(jié)合當(dāng)月主題內(nèi)容進(jìn)行布置，明顯體現(xiàn)幼兒參與，巧妙使用幼兒作品；當(dāng)月環(huán)境評分有 3~5名的或相對上月有進(jìn)步的。 D、獎(jiǎng) 6 分： ■過渡合理協(xié)調(diào)，緊扣當(dāng)月主題內(nèi)容進(jìn)行布置，明顯體現(xiàn)幼兒參與，巧妙使用幼兒作品；整體布局美觀、舒適；當(dāng)月評分 1~2 名。 英語口語使用 A、幼兒能聽懂日常的英語口語指令并執(zhí)行； B、幼兒能說出簡單的物品名稱和簡單對話 ； C、 幼兒在日常生
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