教育局行政審批工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-30 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、觀、議、思于一體，形成“賽課鏈”。組織全縣所有中小學(xué)教師參加業(yè)務(wù)知識測試，引領(lǐng)全體教師關(guān)注自身的師德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)科底氣。新增市縣學(xué)科骨 干教師 203 人和 107 人。 32 位小學(xué)教師 **升“小中高”，占全市1/4 多。 9．教育開放再掀熱潮。以“開放溝通聚教育合力，家校共育創(chuàng)特色品牌”為主題，深入開展“教育開放周”活動。全縣每一所中小學(xué)圍繞“百場家教講座”、“千名教師大家訪”、“萬名代表進(jìn)校園”三大載體，特別是讓班主任及科任教師，走進(jìn)每一個學(xué)生家庭，面對面與每一位家長交流，使家校形成合力共同推進(jìn)素質(zhì)教育。 10．教育影響力進(jìn)一步提升。以建國 60 周年、第 25 個教師節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)，開展“媒體共話 **教育”系列宣傳活動。舉辦了“ **教育 60 年成果 展”、“ 60 歲 60 人看 60 年 **教育巨變”等特色活動?！吨袊逃龍蟆?、《教育信息報》等媒體大篇幅報道 **“從規(guī)矩到特色”的素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，全縣教育影響力進(jìn)一步提升。 三、扎實(shí)做好教育行政審批各項(xiàng)工作 縣教育局的行政審批主要牽涉到設(shè)立民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園的審批、變更、終止等項(xiàng)目，主要由職成教科、普教科負(fù)責(zé)相關(guān)工作。 2020 年共受理教育行政審批 258 件，其中辦學(xué)許可 24 件，準(zhǔn)予許可 18件，教師資格證許可 234 件，準(zhǔn)予許可 168 件。在具體的執(zhí)行過程中，我們能夠依據(jù)中華人民共和國《行政許可法》、《教育法》、 《民辦教育促進(jìn)法》、《教師法》等法律，強(qiáng)化審批意識，明確審批程度，完善工作制度，推進(jìn)政務(wù)公開，提高工作實(shí)效。 完善行政審批和政務(wù)公開制度。 一是做到行政審批項(xiàng)目“六公開”，把服務(wù)名稱、政策依據(jù)、服務(wù)程序、申報材料、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、承諾時間等 6 個方面都公布出來，讓群眾知情。 二是深入開展政務(wù)公開。教育局機(jī)關(guān)以及全縣中心小學(xué)以上的學(xué)校和單位包括公辦幼兒園和村完小都必須嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開的意見》和《 **縣校務(wù)公開暫行辦法》的各項(xiàng)規(guī)定，并根據(jù) **市教育局《關(guān)于印發(fā)全面深化政務(wù)公開制度實(shí)施方案的通知》 要求，做到“經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化”，建立一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓和專人負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)考核制。 三是建立逐級負(fù)責(zé)制度。行政審批事務(wù)督辦工作實(shí)行逐級負(fù)責(zé)制，層層明確責(zé)任，一級抓一級?？h教育局機(jī)關(guān)內(nèi)部實(shí)行政審批事項(xiàng)科室負(fù)責(zé)制，科室負(fù)責(zé)人即為辦件責(zé)任人，
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