c語言電話薄管理系統(tǒng)的設計(編輯修改稿)
2025-05-04 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié) 束7 測試運行 運用軟件VC++，Word2003等不斷測試，不斷修改后，程序符合要求，設計的通訊錄功能基本能正常運行，到存入系統(tǒng)中的功能，因為自己對文件程序的編寫方面不夠成熟所以程序中的保存功能并沒有達到存入系統(tǒng)中的功能。8 評價與修訂在設計過程中，在對C語言的循環(huán)結(jié)構的運用方面存在很多的問題，不夠靈活，不僅浪費了我的很多時間，又降低了我對此次課程設計的熱情，通過詢問同學和老師得到解決。通過同學們的交流，詢問老師，我知道我有很多方面不足需要得到有效的改善，所以在以后的日子里，自己應該多搞一些實際操作，多運用，才能更加熟悉各種開發(fā)軟件。9 設計體會這次的課程設計是我們進入大學以來學習C語言結(jié)果的一次大考驗。自己動手，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。并發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足，平時沒掌握的的知識在實踐中暴露，經(jīng)過不斷的思考，查閱書籍和上網(wǎng)查資料及上機運行，解決了大部分的問題，還有一些小問題。但是，我相信在今后的學習中，一定能把它解決好。當今計算機應用在生活中可以說是無處不在。因此作為二十一世紀的大學生來說掌握程序開發(fā)技術是十分重要的，而C語言又是最常見，功能最強大的一種高級語言，因此做好C語言程序設計是十分必要的。我不僅鞏固了C語言程序設計的內(nèi)容，掌握設計的基本方法，強化了上機動手能力，還進一步掌握了以下知識：數(shù)據(jù)類型，分支控制，循環(huán)控制，結(jié)構體及數(shù)組，指針，文件操作，編譯預處理等；通過課程設計，掌握了程序的局部測試，調(diào)試方法，建立程序系統(tǒng)調(diào)試，測試的基本概念和思想，學會較大程序的系統(tǒng)測試和調(diào)試方法。當我選擇通訊錄管理系統(tǒng)時，首先系統(tǒng)分析主要思路和框架哦，與同學討論，聯(lián)系所學的知識。我知道書上和老師講的有限，所以上網(wǎng)搜也是一種利用資源的表現(xiàn)。在編程中，特別是結(jié)構體，指針的部分，幾乎是一片空白。不過經(jīng)過幾天的努力，大體把課本上的知識點看了一遍，知識點也基本上掌握了，所以下一步就是開始正式的編程序了。當讀懂了C語言編程的基本過程和方法，經(jīng)過一波三折，終于開始正式編程。通過這次的課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的知識與實際結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力。在課程設計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多的人生哲理，懂得了怎么去制定計劃，怎么去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行的過程中怎樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定把課程設計的精神帶到生活中，使生活變得更好。10 參考文獻[1] 詹春華，楊沙C語言程序設計教程北京科學出版社，2011年8月[2]王敬華，林萍，陳靜C語言程序設計北京清華大學出版社，2007年10月 [3] 譚浩強C++程序設計北京：清華大學出版社2004 [4]董志民，崔建平，肖利娜.《C語言程序設計》教學改革探索與實踐[J].福建電腦， [5] 王路明?C語言程序設計教程?北京：北京郵電大學出版社，2005年5月[6]嚴蔚敏，（C語言版）[M].北京：清華大學出版社，1997. [7]詹春華，楊沙. 《C語言程序設計教程》 科學出版社，includeincludeincludetypedef struct Telephone{ char name[50]。 char sex[30]。 char tel[30]。 char city[30]。 char eip[30]。 struct Telephone *next。}TEL。TEL *head。void Initiate()。void Menu()。void Create()。void Add()。void Find()。void Alter()。void Delete()。void List()。void save (TEL t[],int n)；int main(){ int choice。 char YN。 Initiate()。 do { system(cls)。 Menu()。 printf(請選擇07的數(shù)字\n)。 scanf(%d,amp。choice)。 printf(\n)。 switch(choice) { case 1:Create()。break。 case 2:Add()。break。 case 3:Find()。break。 case 4:Alter()。break。 case 5:Delete()。break。 case 6:List()。break。 case 7:save()。break。 case 0:printf(************感謝您的使用************\n)。 exit(0)。break。 default:printf(輸入有誤!請重新輸入\n)。break。 } printf(是否繼續(xù) Y or N? \n)。 do {
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