【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
掌握節(jié)奏 合理安排時(shí)間 可能沒(méi)有哪種考試對(duì)時(shí)間安排的要求比聽(tīng)力考試還要苛刻。“錄音不等人”,所以很多考生答題時(shí)都很緊張。其實(shí),聽(tīng)力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制:約每分鐘140 詞,每個(gè)問(wèn)題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌,拍子已經(jīng)固定,我們要做的是跟上節(jié)奏,過(guò)分的緊張只會(huì)造成混亂,直接影響發(fā)揮。 節(jié)奏要靠聽(tīng)錄音來(lái)把握。考生可按以下步驟進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏的自測(cè): 找出一盤(pán)帶有Directions 的六級(jí)聽(tīng)力磁帶,從頭開(kāi)始放音。考生在錄音人開(kāi)始閱讀 Direct ions時(shí),快速閱讀Section A各題選項(xiàng)(有能力的考生可讀到Section B),等到Directions 即將讀完迅速回到開(kāi)頭第一題,集中精力再瀏覽一遍第一題的四個(gè)選項(xiàng)。這時(shí)候應(yīng)該正好開(kāi)始播放考題。這就是聽(tīng)力考試開(kāi)頭應(yīng)有的節(jié)奏。 如果你總是以這種節(jié)奏開(kāi)始,請(qǐng)保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是,建議你多放幾遍錄音,掌握好這個(gè)節(jié)奏。 答題時(shí),考生切勿在某一題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間(一般少于10 秒/ 題),剩余的時(shí)間用于閱 讀下一題的選項(xiàng)和大膽猜測(cè)考點(diǎn)。一旦沒(méi)有聽(tīng)懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個(gè)答案,馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬(wàn)不可拖泥帶水,否則破壞了節(jié)奏,可能造成隨后的簡(jiǎn)單題目失分。答案選定后可放松一口氣,然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項(xiàng)。 請(qǐng)考生銘記: 掌握節(jié)奏,按部就班地做好答題準(zhǔn)備,就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時(shí)間! 聽(tīng)力技巧(三) 聽(tīng)力是一種Paraphrase考試 Paraphrase 就是運(yùn)用同類(lèi)詞語(yǔ)的替換或句型的變換解釋句或段的意義。 聽(tīng)力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試,它往往考的不是考生是否聽(tīng)見(jiàn),而是考考生是否聽(tīng)懂。把命題中的對(duì)話和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里,等著考生把它挑出來(lái),在六級(jí)聽(tīng)力考 試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目,要求考生把聽(tīng)到的原文進(jìn)行變換和歸納,對(duì)應(yīng)到 選項(xiàng)中。 如此一來(lái),我們不光得豎起耳朵聽(tīng),還得開(kāi)動(dòng)腦筋想。這就造成有的考生聽(tīng)懂了原文的每個(gè) 字,卻選不出答案。要避免這種情況,請(qǐng)注意正確答案的固定特征: [HTH]正確答案可能與原文用詞不同,句式不同,但表示同一意思![HTSS] 也就是說(shuō),可能原文從正面肯定某一觀點(diǎn),答案從反面否定別的觀點(diǎn)。原文可能說(shuō)“他只有 晚上才有空”,答案說(shuō)“他白天沒(méi)有時(shí)間”。 與原文有詞語(yǔ)重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被 出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項(xiàng)。 平時(shí)注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase 。另外,考生在用聽(tīng)到的錄音 與選項(xiàng)對(duì)比以確定答案時(shí),不能只靠個(gè)別詞語(yǔ)的重復(fù)輕易下結(jié)論,而要從整體上去把握句子 和文章的內(nèi)容。 請(qǐng)考生銘記: 答案要經(jīng)過(guò)Paraphrase(釋義,意譯),不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。 聽(tīng)力技巧(四) 聽(tīng)懂語(yǔ)調(diào)和重音 英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣,說(shuō)話人通過(guò)各種各樣的語(yǔ)調(diào)和重音的變化表達(dá)不同的意思。六級(jí)聽(tīng)力中,專(zhuān)業(yè)的錄音人更是力求表演得真實(shí),他們絕不會(huì)用平淡的語(yǔ)調(diào)表示自己的驚訝,也絕不會(huì)把重音放在無(wú)關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而,從錄音人的表現(xiàn)中就能推測(cè)出人物的心理活動(dòng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語(yǔ)調(diào)是最為重要的線索。 辨認(rèn)錄音人語(yǔ)調(diào)中的信息在聽(tīng)力考試中比聽(tīng)懂單個(gè)詞更重要。例如1997年6月Section A(9): You will hear: M: How are their talks going on? Have they reached any agreement? W: They only seem to have agreed to set another date for further talks. Q: What can we infer from the conversation? You will read: A) The talks haven’t started yet. B) The talks haven’t achieved much. C) The talks have produced a general agreement. D) The talks broke down and could go no further. 黑體部分是錄音人強(qiáng)調(diào)之處,也正是答題的要點(diǎn)。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽(tīng)懂了以上幾處就解決了。考生在訓(xùn)練時(shí),應(yīng)該有目的地注意重音和語(yǔ)調(diào)的變化,體會(huì)一下重音和語(yǔ)調(diào)給聽(tīng)者的感覺(jué)。 請(qǐng)考生銘記: 語(yǔ)調(diào)和重音是暴露考點(diǎn)的關(guān)鍵線索,把握重讀部分就至少成功了一半。 聽(tīng)力技巧(五) 不怕長(zhǎng)段 聽(tīng)清重點(diǎn) 聽(tīng)力的Passages部分經(jīng)常被視為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是,作為聽(tīng)力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重,絕不該讓沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的你聽(tīng)完了一頭霧水,不知所云。有的考生說(shuō),要是把聽(tīng)力段落都變成閱讀理解出題,就能全答對(duì)。這更說(shuō)明,聽(tīng)力的段落并非難在文字上。 聽(tīng)力長(zhǎng)段的選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂(lè)、歷史、地理和科普知識(shí)等方面。如果考生以提高聽(tīng)力水平為目的,則平時(shí)應(yīng)多多注意收集這些方面的材料,不必太專(zhuān)業(yè),掌握一些簡(jiǎn)單語(yǔ)匯,在考試中就能起到提示主題的作用。錄音播放時(shí),當(dāng)腦中反映出了你所熟識(shí)的語(yǔ)匯,你必將感覺(jué)良好,信心百倍。 當(dāng)你沒(méi)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備時(shí),請(qǐng)一定牢記,充分利用 Directions 的時(shí)間,集中精力閱讀各個(gè)選項(xiàng)并提煉要點(diǎn),至少要得到文段主題的大概范圍,不要拖拉,只要看懂大概意思就行。在聽(tīng)題時(shí),要注意邏輯關(guān)系,在相關(guān)的選項(xiàng)上做好簡(jiǎn)明的記號(hào)可以避免邊聽(tīng)邊忘。萬(wàn)一出現(xiàn)沒(méi)有聽(tīng)清的一兩處,根據(jù)上下文和你已掌握的信息選一個(gè)答案,馬上看下一題的選項(xiàng),及時(shí)進(jìn)入待聽(tīng)狀態(tài)。另外,聽(tīng)力長(zhǎng)段的題目設(shè)置通常還有以下規(guī)律: (1) 第一題或最后一題最可能是主題題型!因?yàn)橐话闳硕枷矚g采用先概括后具體或先具體后總結(jié)的形式。 (2) 如果題目中有數(shù)字題,經(jīng)常有不止一個(gè)選項(xiàng)在文中出現(xiàn)過(guò)。請(qǐng)?jiān)跀?shù)字邊標(biāo)記其代表 的意義! (3) 你所聽(tīng)到的反復(fù)出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關(guān)系!沒(méi)聽(tīng)清的話就選你聽(tīng)到最多的! (4) (除非是數(shù)字題)沒(méi)有聽(tīng)清某一句通常不會(huì)影響選對(duì)答案,從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案,是因?yàn)橛盟鞔鸢赣姓f(shuō)服力,不僅嚴(yán)密,且與文段的多處對(duì)應(yīng)。 請(qǐng)考生銘記: 段落越長(zhǎng)可利用的信息越多,為防遺忘可簡(jiǎn)單做記號(hào)。但切不可拖泥帶水! 聽(tīng)力技巧(六) 兩種聽(tīng)寫(xiě) 做法相似 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)填空是近年來(lái)比較時(shí)髦的題型。雖然真正出題并不多見(jiàn),但是由于這兩種新題型對(duì)應(yīng)試者的拼寫(xiě)和快速書(shū)寫(xiě)的能力都有一定要求