【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】  掌握節(jié)奏 合理安排時(shí)間 可能沒有哪種考試對(duì)時(shí)間安排的要求比聽力考試還要苛刻?！颁浺舨坏热恕?，所以很多考生答題時(shí)都很緊張。其實(shí)，聽力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制：約每分鐘140 詞，每個(gè)問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過分的緊張只會(huì)造成混亂，直接影響發(fā)揮。 節(jié)奏要靠聽錄音來把握?？忌砂匆韵虏襟E進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏的自測(cè)： 找出一盤帶有Directions 的六級(jí)聽力磁帶，從頭開始放音?？忌阡浺羧碎_始閱讀 Direct ions時(shí)，快速閱讀Section A各題選項(xiàng)（有能力的考生可讀到Section B），等到Directions 即將讀完迅速回到開頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四個(gè)選項(xiàng)。這時(shí)候應(yīng)該正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應(yīng)有的節(jié)奏。 如果你總是以這種節(jié)奏開始，請(qǐng)保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個(gè)節(jié)奏。 答題時(shí)，考生切勿在某一題上花費(fèi)過多的時(shí)間（一般少于10 秒/ 題），剩余的時(shí)間用于閱 讀下一題的選項(xiàng)和大膽猜測(cè)考點(diǎn)。一旦沒有聽懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個(gè)答案，馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，可能造成隨后的簡(jiǎn)單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項(xiàng)。  請(qǐng)考生銘記： 掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時(shí)間！ 聽力技巧(三) 聽力是一種Paraphrase考試 Paraphrase 就是運(yùn)用同類詞語的替換或句型的變換解釋句或段的意義。 聽力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見，而是考考生是否聽懂。把命題中的對(duì)話和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級(jí)聽力考 試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽到的原文進(jìn)行變換和歸納，對(duì)應(yīng)到 選項(xiàng)中。  如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動(dòng)腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個(gè) 字，卻選不出答案。要避免這種情況，請(qǐng)注意正確答案的固定特征：  [HTH]正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思！[HTSS] 也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點(diǎn)，答案從反面否定別的觀點(diǎn)。原文可能說“他只有 晚上才有空”，答案說“他白天沒有時(shí)間”。 與原文有詞語重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被 出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項(xiàng)。 平時(shí)注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase 。另外，考生在用聽到的錄音 與選項(xiàng)對(duì)比以確定答案時(shí)，不能只靠個(gè)別詞語的重復(fù)輕易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子 和文章的內(nèi)容。 請(qǐng)考生銘記： 答案要經(jīng)過Paraphrase(釋義,意譯)，不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。 聽力技巧(四) 聽懂語調(diào)和重音 英語和漢語一樣，說話人通過各種各樣的語調(diào)和重音的變化表達(dá)不同的意思。六級(jí)聽力中，專業(yè)的錄音人更是力求表演得真實(shí)，他們絕不會(huì)用平淡的語調(diào)表示自己的驚訝，也絕不會(huì)把重音放在無關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現(xiàn)中就能推測(cè)出人物的心理活動(dòng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語調(diào)是最為重要的線索。 辨認(rèn)錄音人語調(diào)中的信息在聽力考試中比聽懂單個(gè)詞更重要。例如1997年6月Section A（9）： You will hear: M: How are their talks going on? Have they reached any agreement? W: They only seem to have agreed to set another date for further talks. Q: What can we infer from the conversation? You will read: A) The talks haven’t started yet. B) The talks haven’t achieved much. C) The talks have produced a general agreement. D) The talks broke down and could go no further. 黑體部分是錄音人強(qiáng)調(diào)之處，也正是答題的要點(diǎn)。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽懂了以上幾處就解決了?？忌谟?xùn)練時(shí)，應(yīng)該有目的地注意重音和語調(diào)的變化，體會(huì)一下重音和語調(diào)給聽者的感覺。 請(qǐng)考生銘記: 語調(diào)和重音是暴露考點(diǎn)的關(guān)鍵線索,把握重讀部分就至少成功了一半。 聽力技巧(五)  不怕長段 聽清重點(diǎn) 聽力的Passages部分經(jīng)常被視為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是，作為聽力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重，絕不該讓沒有專業(yè)背景的你聽完了一頭霧水，不知所云。有的考生說，要是把聽力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對(duì)。這更說明，聽力的段落并非難在文字上。 聽力長段的選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂、歷史、地理和科普知識(shí)等方面。如果考生以提高聽力水平為目的，則平時(shí)應(yīng)多多注意收集這些方面的材料，不必太專業(yè)，掌握一些簡(jiǎn)單語匯，在考試中就能起到提示主題的作用。錄音播放時(shí)，當(dāng)腦中反映出了你所熟識(shí)的語匯，你必將感覺良好，信心百倍。 當(dāng)你沒有充分的時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)，請(qǐng)一定牢記，充分利用 Directions 的時(shí)間，集中精力閱讀各個(gè)選項(xiàng)并提煉要點(diǎn)，至少要得到文段主題的大概范圍，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽題時(shí)，要注意邏輯關(guān)系，在相關(guān)的選項(xiàng)上做好簡(jiǎn)明的記號(hào)可以避免邊聽邊忘。萬一出現(xiàn)沒有聽清的一兩處，根據(jù)上下文和你已掌握的信息選一個(gè)答案，馬上看下一題的選項(xiàng)，及時(shí)進(jìn)入待聽狀態(tài)。另外，聽力長段的題目設(shè)置通常還有以下規(guī)律： （1） 第一題或最后一題最可能是主題題型！因?yàn)橐话闳硕枷矚g采用先概括后具體或先具體后總結(jié)的形式。 （2） 如果題目中有數(shù)字題，經(jīng)常有不止一個(gè)選項(xiàng)在文中出現(xiàn)過。請(qǐng)?jiān)跀?shù)字邊標(biāo)記其代表 的意義！ （3） 你所聽到的反復(fù)出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關(guān)系！沒聽清的話就選你聽到最多的！ （4） （除非是數(shù)字題）沒有聽清某一句通常不會(huì)影響選對(duì)答案，從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案，是因?yàn)橛盟鞔鸢赣姓f服力，不僅嚴(yán)密，且與文段的多處對(duì)應(yīng)。 請(qǐng)考生銘記： 段落越長可利用的信息越多，為防遺忘可簡(jiǎn)單做記號(hào)。但切不可拖泥帶水！ 聽力技巧(六) 兩種聽寫 做法相似 復(fù)合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時(shí)髦的題型。雖然真正出題并不多見，但是由于這兩種新題型對(duì)應(yīng)試者的拼寫和快速書寫的能力都有一定要求