社會實踐心得三篇(編輯修改稿)
2025-04-24 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 班的同學雖然安靜聽話，可是到回答問題的時候就一聲不發(fā)。其實人都是想要求得別人的關注的，小時候通過各種不聽話的行為吸引注意，長大之后就越來越怕出錯，害怕自己辛苦吸引別人的關注卻是以一種不愉快的行為得到的。加上這里的同學很多都是留守兒童，在向自己的父母講述自己在學校的經歷時都是報喜不報憂，因此，很多同學的課堂表現都可以或多或少的找到些原因。通過這個經歷，我對“具體情況具體分析”這句話又有了更加深刻的理解。人們常說，重要的是看結果，可是不清楚過程和原因，又怎么能尋求更加美好的結果呢？??除了日常支教之外，我和幾個小伙伴跟隨著楊處和村書記的腳步去到了村里幾戶人家，這幾戶人家里都有今年剛剛高考完的畢業(yè)生。這次走訪的目的除了了解村里的教育情況外，還要宣傳國家資助政策。通過走訪，我發(fā)現村里的高考成績多數都是在本科線附近，家庭條件不算太差
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