20xx年上半年湖北省中學(xué)綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)：科普常識(shí)考試題(編輯修改稿)
2025-04-23 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 古、黑龍江
D：山西、西藏、新疆 2恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的____
A：嚴(yán)重懼怕
B：原因不明地懼怕
C：非理性懼怕
D：持久性地懼怕2”指向每一個(gè)學(xué)生個(gè)情境體在具體教育的種種’際遇’沖所產(chǎn)生的個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)”，這種目標(biāo)稱為_(kāi)_
A．普遍性目標(biāo)
B．行為目標(biāo)
C．生成性目標(biāo)
D．表現(xiàn)性目標(biāo) 2根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是（ ）
A：基本道德知識(shí)的理解與掌握
B：日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)
C：道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
D：人生觀價(jià)值觀的選擇與確立2”終身教育”這一術(shù)語(yǔ)是由（ ）正式提出的。
A：保羅?朗格朗
B：捷爾比
C：戴維
D：洛爾2”對(duì)代數(shù)式a2 – 2ab + B2 進(jìn)行因式分解，屬于（ ）的問(wèn)題
A：有結(jié)構(gòu)
B：無(wú)結(jié)構(gòu)
C：創(chuàng)造性
D：認(rèn)知性2對(duì)童年期的學(xué)生而言，教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識(shí)和淺顯的道理。在教學(xué)方法上應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)()
A．穩(wěn)定性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性二、多項(xiàng)選擇題（共 27 題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。） 下列中，教育的哪一方面并不受政治經(jīng)濟(jì)制度所決定__
A．教育的方法與手段
B．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C．受教育的權(quán)利
D．教育目的的確立 學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是。
A：教學(xué)活動(dòng)
B：社會(huì)活動(dòng)
C：課外、校外活動(dòng)
D：共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)體育是以____為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
A：提升教育對(duì)象的智慧
B：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀
C：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀
D：發(fā)展體能，鍛煉體魄 義務(wù)教育階段學(xué)生所專屬的權(quán)利有 【 】
A．社會(huì)實(shí)踐
B．獲得證書(shū)
C．免試入學(xué)
D．就近入學(xué)
E．不交學(xué)費(fèi)_______的學(xué)制類(lèi)型主要是在歐
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