【文章內(nèi)容簡介】 組機械效率發(fā)生變化的主要原因是　　　　　　　　　　　　　。圖12圖13（2007河北）．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖12所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm16392651736824（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，撮誤的數(shù)據(jù)是 ；②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；③滑輪組的機械效率與 無關(guān)。（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖13所示。 ①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ； ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是： 。（2007年福建泉州市）右圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置圖。（1） 實驗時要豎直向上_______拉動彈簧測力計，由圖可知拉力的大小為_______N，若鉤碼上升的高度為10cm，則有用功是_____　　__J,總功是___　_　___ J，該滑輪組的機械效率為_______。（2） 若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將_______（選填“增大”“減小”或“不變”）。（2007年江蘇省泰州市）．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，圖13是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)2（1）由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為_______J，人做的總功為_______J。 ｜（2）對以上兩個計算結(jié)果進行比較，其不合理之處是_____________________________；結(jié)合測力計放大圖，可知小強的錯誤是______________________________________。（3）在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應(yīng)該______________。（2007年大連市）在探究“滑輪組的機械效率與提升物體的重力大小是否有關(guān)”的實驗中，所用的實驗裝置如圖1 4(甲)所示。另外提供的實驗器材還有：一把刻度尺、鉤碼(質(zhì)量未知)若干。(1)請畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并寫出用直接測最的物理量表示的機械效率表達式。①記錄實驗數(shù)據(jù)的表格：②用直接測量物理量表示的機械效率表達：＿＿＿＿＿＿＿。(2)在實驗中勻速提升物體時，彈簧測力計的示數(shù)如圖1 4(乙)所示，則拉力的大小為＿＿N。如果拉彈簧測力計時用力較大，使物體運動的速度越來越大了，則測得的滑輪組的機械效率將＿＿（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。( 07攀枝花)如圖所示，是小松同學(xué)測定滑輪組機械效率的裝置。 (1)小松同學(xué)實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格。次數(shù)鉤碼重 G/N鉤碼上升 的高度 h/m拉力F/N細線自由端移動的距離 s/m機械效率η/% 1 2 75(2)若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。(3)小松在實驗中，應(yīng)當(dāng)______________向下拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力值。（07武漢）小強在測滑輪組的機械效率時，記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)：（不計繩重和摩擦） (1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計算出滑輪組的機械效率為 。 (2)請幫助小強在右圖中畫出該滑輪組的繞線方式。(3)當(dāng)動滑輪重為 N時，使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力。 （2007山東煙臺市）為探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、彈簧測力計、方木塊、小車等器材設(shè)計了如圖19所示的實驗裝置．請你回答：(1)實驗中如何改變斜面的傾斜程度．圖19(2)為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫他設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格．(3)在這個探究實驗中，需要計算的物理量有那些，并根據(jù)所測物理量寫出表達式．（2007年山東棗莊市）笑周同學(xué)在學(xué)過有關(guān)“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：斜面傾斜程度小車重G/N小車上升高度h/m沿斜面拉力F/N小車移動距離S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率h較緩10311333％較陡1041最陡10614667％請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)回答： (1)“較陡”時，做的有用功為_________，總功為________，機械效率為_________。(1) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結(jié)論是：________________________________________________________________________。(2) 如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，實驗時應(yīng)該控制哪些條件不變?________________________________________________________________________。（07桂林市）．小明對“斜面的機械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；②斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；③斜面的機械效率與斜面的長度有關(guān)；④斜面的機械效率與物體的重力有關(guān)。給你如圖15所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題：（1）你選擇的猜想是　　　　　　?。ㄌ顚懶蛱枺?）要用圖13中的器材完成你選擇的探究，還要補充的器材是：（至少寫出兩種）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）在實驗探究的過程中，需要控制不變的因素有：　?、佟　　　　　　　　　　?；②　　　　　　　　?。虎邸　　　　　　　　?。（07山東淄博）小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如下圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：斜面傾斜角θ小車重G/N斜面高h/m斜面長S/m拉力F/N有用功W有/J總功W總/J機械效率η12176。5148%30176。5169%45176。51⑴ 請你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。⑵ 分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越 ，斜面越省力，斜面的機械效率越 。⑶ 實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面 。⑷ 若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保持 不變，斜面的光滑程度不變，只改變 ,這種研究問題的方法我們稱之為 法。（07太原）某實驗小組探究“拉力的大小與斜面傾斜程度的關(guān)系”，過程如下：他們首先設(shè)計了圖10所示的實驗裝置，然后用彈簧測力計將4N的重物沿斜面勻速向上拉到A點，拉力的大小如圖，再將木塊M分別支在斜面的 B、C兩處，重復(fù)上述步驟，并測得拉力的大小分別為1N和1．3N．(斜面很光滑，可忽略物體與斜面問的摩擦)請你接著解決下列問題：(1)在圖中畫出重物所受重力的示意圖；(如圖10所示) (2)設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(不必填