小學生互聯(lián)網使用行為調研報告1(編輯修改稿)
2025-04-20 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 面影響多抱觀望態(tài)度，并且家長們渴望建立綠色的網絡環(huán)境來保護小學生的上網行為。下面列出一些主要的調查結果:175。 被訪小學生中，%的使用過互聯(lián)網的小學生，由“低年級”起甚至上學生前就開始接觸網絡。而且“家里”%小學生最常上網的地點；同時，%的被訪小學生表示其平均每日上網的時間“不超過1個小時”。175。 小學生上網的目的重在娛樂，%的被訪小學生選擇“看動漫、電影、下載音樂等”作為其上網的主要目的，“學習”%，“玩網絡游戲”也被40%的小學生列為主要目的。上網的小學生中，%的人表示他們“不玩游戲”，“休閑類小游戲”最受歡迎，%的小學生都青睞此種形式的游戲。175。 %的被訪小學生對父母在其電腦上安裝“綠壩”等屏蔽軟件持“無所謂”的態(tài)度，而成績較好的學生對此的態(tài)度更為清晰，“高興”以及“不高興，不愿意安裝”的比例都較高。175。 “低年級”的學生偏愛“小游戲網站”、“兒童社區(qū)”以及“教育資源網站”等信息內容相對固定的網站，屬于網站使用相對被動的群體，而“高年級”學生則開始探索可鏈接更廣泛信息的“門戶網站”、“搜索引擎”及各種“論壇”等，向積極使用網絡的群體靠近。%的被訪小學生稱其最常使用的是“門戶網站”，而“小游戲網站”也是31%的小學生最常登陸的網站。175。 %的小學生在網站上擁有自己的“個人空間”。無疑是小學生們最熟悉
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