五年級上一諾千金教學設計冀教版【整理版】(編輯修改稿)
2025-04-20 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體感悟 ?。ㄒ唬┕串?、批注第一個小故事：為什么說那是我和那男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是綿長深切的？出示 小組內(nèi)交流自己讀書所得，達成小組內(nèi)的共識?！ W生匯報： 借“我”錢的男生身上有哪些品質(zhì)值得我們學習？ 小男孩為了如期歸還小女孩錢自己每天夜里去幫菜家推菜，順便導出通過哪些詞語看出小男孩的錢之不易”引導學生畫出“淌、攥、啞”等詞語理解。 順便抓住“狂奔、十分火急、穿行”這些詞語表現(xiàn)小男孩的焦急心態(tài)。還有“他也快活地笑了”說明孩子對于守信的態(tài)度。 可以看出小男孩不但是一個信守承諾的好孩子，還是一個孝敬父母的好孩子?！ ≡凇澳泻栁医桢X”一事中，“我”的心理發(fā)生了一系列的變化，“我”為什么會有這樣的心理變化。 “猶豫、只得、責怪、恍恍惚惚、驚喜”要注意引導學生理解我這些心理變化的原因，從而進一步明白，守信帶給其人的快樂?！ ≡谶@里履行諾言對“我”和他的影響是什么？ 以后再
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