六年級語文教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-19 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論，提升自身素質(zhì)為搞好教學工作，努力學習業(yè)務(wù)知識，挖掘各種教學資源，積極參加學校組織的各類教研活動，學習先進的理念和教學技能，彌補自己的不足之處，提高教學的藝術(shù)性。我將理論學習與工作實踐相結(jié)合，再從實踐中不斷總結(jié)反思，從而摸索適合本班學生教學的切實可行的方法。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理學，并與同行共同探究教法，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織
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