小學(xué)老師常用的課堂表揚(yáng)語言(編輯修改稿)
2025-04-18 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。11你的字寫得多棒呀！11請你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。11再試一次，一定會比剛才更好！1同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！一年級課堂激勵語 新課程呼喚充 滿生命活力的課堂，呼喚充滿人文關(guān)懷的課堂。課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生的評價(jià)形式是多種多樣的，但最直接、最快捷、使用頻率最高、對學(xué)生影響最大的莫過于課堂教學(xué)中的口頭評價(jià)。綜觀現(xiàn)今的課堂教學(xué)，很多教師在學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”以后，在“平等對話”精神的感召下，激勵用語貫穿始終，處處做到以人為本，以學(xué)生為主，課堂上洋溢著活力和魅力。但同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)，失當(dāng)?shù)恼n堂評價(jià)俯拾皆是，不利于課程目標(biāo)的達(dá)成。 新課程強(qiáng)調(diào)尊重賞識，其實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)教師要相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，要保護(hù)學(xué)生的自尊心，要尊重學(xué)生的人格，要給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松自由的成長氛圍。應(yīng)該說，新課程倡導(dǎo)尊重、賞識，這對于保護(hù)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，無疑是很有必要的，實(shí)踐上也確實(shí)起到很好的作用。但是，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重、賞識并不意味著對學(xué)生一味表揚(yáng)。課堂上經(jīng)常聽到一些教師對學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)成績而過分表揚(yáng)：“你很聰明”“你回答得最好”，這種過多的廉價(jià)獎勵、過分注重形式，缺乏激勵性，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生，以為自己的答案真的最好而沾沾自喜，長此以往，會聽不進(jìn)不同意見，還可能導(dǎo)致學(xué)生淺嘗輒止，不再探究，這便是誤區(qū)。 對學(xué)生而言，過多的夸獎會導(dǎo)致上癮，迷戀夸獎對學(xué)生發(fā)展絕對無益；同樣過多地夸獎也會讓學(xué)生習(xí)以為常，也起不到鼓勵的作用。完整的教學(xué)既需要表揚(yáng)也需要批評。一方面，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維閃光點(diǎn)，給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)目隙ê图?，讓學(xué)生的積極性得以發(fā)揮；另一方面，對學(xué)生的錯誤結(jié)論明確地加以改正，使模糊的概念得以澄清，讓學(xué)生對知識有新的認(rèn)識，在否定之否定中提高自己的認(rèn)識能力和思辨能力。一味批評和賞識都不得不利學(xué)生健康成長。值得注意的是，正如表揚(yáng)不是隨意性夸獎一樣，批評也絕不是壓制、嘲弄，更不是心理虐待、歧視，讓學(xué)生覺得難堪，打擊學(xué)生的自尊心。有鑒如此，筆者有意從各種媒體、雜志、期刊上搜集到一些恰當(dāng)?shù)恼n堂評價(jià)語言，現(xiàn)整理出來，以供大家參考。一、課堂常規(guī)評價(jià)激勵語（一）、聽： 傾聽是分享成功的好方法，看同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！同學(xué)聽得很認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！你聽得認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！你傾聽得仔細(xì)，耳朵又靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！（二）、說：你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！別急，再想想，你一定會說好！老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！你的想法很有創(chuàng)見，這非常可貴，請?jiān)夙懥恋卣f一遍！你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！（三）、想：我想同學(xué)一定在思考，我們再給他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)?。ㄋ模⒆觯翰粌H自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！第組的同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！你們瞧，可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！你坐得端正！注意力也集中！看同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，我為你高興！尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！1要學(xué)會欣賞別人，對于“”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？（鼓掌）1你的進(jìn)步使老師感到特別高興！答案補(bǔ)充（五）、課堂過程評價(jià)激勵語：啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！連這些都知道，真不愧是班級小博士！你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！會提問的孩子，就是聰明的孩子！這個問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！
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