古城區(qū)小學教師繼續(xù)教育培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-04-18 11:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材。，不能準確把握教材，功夫下在課堂，不重視教學準備。四、培訓(xùn)目標。，提高他們研讀文本和準確把握教材的能力。五、培訓(xùn)原則1．針對性。以往的大班集中培訓(xùn)效果不佳，此次培訓(xùn)將采用分期分批的辦法，進行小班化培訓(xùn)。其次，古城區(qū)語文教學存在城鄉(xiāng)差異大的現(xiàn)象，培訓(xùn)分班以異質(zhì)分班，城鄉(xiāng)教師搭配為主。2．時效性。教材作為一種憑借，集中培訓(xùn)著重進行前三個話題的解讀，更多由教師自學為主。3．實踐性。本次培訓(xùn)內(nèi)容從“候診案例”“分析診斷”“借鑒案例”“到專家建議”都是真實的課堂教學片斷再現(xiàn)，它來自課堂，讓教師感到似曾相識，是長期困擾教師的教學問題，能引發(fā)教師思考，對教師的教學實踐或多或少起到自導(dǎo)、幫助的作用。在教學活動的安排上我們也將注重教師的參與互動。4．過程性。教學活動安排將采取自主學習和集中培訓(xùn)相結(jié)合，互動交流與專題講座相結(jié)合，課堂實錄觀摩和診斷分析相結(jié)合。在考核評價上，我們將采取平時考勤、平時作業(yè)占總分的20%，卷面考核占80%。 六、培訓(xùn)內(nèi)容1．結(jié)合第二話題“確定教學目標”，解讀語文課標中的總目標、年段目標。2．結(jié)合第一話題“解讀和處理教材”，選取高、中、低段各一篇課文進行解讀。3．結(jié)合第三話題“有效教學設(shè)計”，觀摩一個課例，提供一篇課文完成當堂完成教學設(shè)計。4．反思自己
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