教師求職信常用范文(編輯修改稿)
2025-03-21 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 不過之理?舍本而逐末實為浪費生命。提高學生的認識水平和文化積淀，對于學習成績的提高是非常有效的，單純?yōu)榭荚嚩鴮W習，反而效果奇差?！ ￡P于專業(yè)知識這一點，前文已言，曾在培訓班當過高等數(shù)學的代課老師，并且在08年9月是用《數(shù)學是什么》(，著名的數(shù)學科普書籍，包括中等數(shù)學大部分范圍和少量微積分)為一高中學生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。正如梯子，在達到頂點是就不再需要他了。西方教育最成功的一點便是經典知識的基礎教育，我曾讀過一本講美國高中教育的書籍，提到高中教育的重點在人文素養(yǎng)方面，而這一切均需教師自身積淀深厚，這點我非常自信，知識雖然不簡單等同于讀書多少，但大量的閱讀是重要過程。 我在省圖書館讀書李澤厚的《批判哲學的批判》時，有一老者問我讀懂否?當時信口發(fā)揮，不料老者搖頭，說我僅懂皮毛。遂引我去其家，我才知道老者乃是建筑科技大學的教授，除了建筑專業(yè)精通，在俄羅斯文學和哲學方面造詣頗深，年輕時還翻譯過《葉普蓋尼奧涅金》，老者寫一書單送我，要我從《四書集注》開始，讀到《傳習錄》，從《精神現(xiàn)象學》讀到《海德格爾》才能有所悟。這幾年來我一直在經典中跋涉，對西方思想史和中國古典文化涉獵甚廣，內心也非常充實，現(xiàn)在學生，僅讀名著縮寫，經典知識僅一知半解，專業(yè)知識照貓畫虎毫無創(chuàng)新，臨考則熟讀講義，考得過關便忘得一干二凈，試問這種人如何為人師?大學四年僅考得四級二級證，其余時間毫無進步，虛榮浮躁，何以為師?自謂傳道授業(yè)，不知道之不存久已!昌黎先生所嘆之事今日依然如故?！ 〈髱熤詾榇髱煟驮谟谟幸活w純粹知識分子的心靈，以智慧為最高的追求目標，而非一所房子一輛汽車，貴校校友中精英很多，院士專家皆有，足見貴校對于科學精神和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度和效果，在這方面在下覺得還是有一定的能力，雖不敢
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