【總結】改革的地位如何?改革是歷史發(fā)展的鮮明主題,是推動社會進步和歷史發(fā)展的重要力量。為什么要改革?可以改革嗎?改革的背景一般從必要性和可能性兩個方面分析。必要性即為什么要改革,往往是舊的生產關系或上層建筑面臨危機和矛盾,其直接目的是要解決危機和矛盾,根本目的是要建立或維護統(tǒng)治??赡苄约锤母锏臈l
2025-01-03 23:46
【總結】第二節(jié)地球自轉的地理意義泰安英雄山中學9月23日地球運動的兩種基本形式:地球自轉地球公轉北極星一、地球的自轉三要素定義:地球繞其自轉軸的旋轉運動。旋轉中心:地軸地軸北端始終指向北極星附近運動方向:自西向東
2025-03-22 02:24
【總結】風力和流水對比學習侵蝕搬運堆積流水作用風力作用沖刷地面例如造成黃土高原千溝萬壑的地貌流水使谷底加深加寬揚起沙石,吹蝕地表形成風蝕溝谷、風蝕洼地、風蝕城堡搬運侵蝕后的產物—泥沙流速降低,泥沙逐漸沉積搬走地表沙塵、碎屑形成戈壁
2025-03-22 06:48
【總結】TankertankerDesign國家重拳出擊侵犯知識產權和假冒偽劣國家的態(tài)度各地的做法學習目標1、智力成果的含義及表現?P812、法律為什么保護智力成果權?P823、智力成果權的含義?P824、未成年人享有智力成果權的法律依據?當未成年人的智力成果權遭到非法侵害,如何
2025-02-22 00:44
【總結】1第一單元文化是什么;文化的意義第二單元為什么是什么中國文化一般文化第三單元第四單元怎么辦怎么看文化為何發(fā)展、如何發(fā)展(傳播、繼承、創(chuàng)新)怎么看待中華文化、中華民族精神怎樣開展文化建設
2025-04-13 22:52
【總結】第十課走進社會主義市場經濟市場配置資源黃河斷流現狀思考:樹呢?資源有限性人類需求多樣性必須合理配置資源1、為什么要合理配置資源?市場調節(jié)計劃與市場都是資源配置的方式,資本主義可以利用,社會主義也可以利用。計劃與市場都是資源配置的方式,
2025-01-21 13:11
【總結】世界區(qū)域地理東亞與日本北大附中成都實驗學校李凌銳東亞1、東亞的位置與范圍亞洲東部,太平洋西岸。中蒙朝韓日五國2、地質:東部為板塊消亡邊界,形成第一島弧鏈。地質結構不穩(wěn)定,處于環(huán)太平洋火山地震帶。3、地勢西高東低,河流多自西向東入海4、地形與土地資源?東部:海拔較低,以平原丘陵為主。外流河湖眾多。土
2025-01-08 03:06
【總結】2021/11/101我國古代數學家張丘建在“算經”里提出一個世界數學史上有名的百雞問題:雞翁一、值錢五,雞母一、值錢三,雞雛三、值錢一,百錢買百雞,問雞翁、母、雛各幾何?分析:若公雞x只,母雞y只,小雞z只,依題意可以列出以下方程組:???????????100
2024-10-14 06:52
【總結】第一單元從宇宙看地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境保山一中李錦容制作探索地外文明先驅者號攜帶的“名片”有關中國人家宴的照片旅行者號探測器特制唱片內錄制的115張照片中的9張人類信息圖地球之聲特制唱片的正面一、宇宙1、宇宙概
【總結】第五章中國的氣候(復習課)李錦成氣候特征之一——季風氣候顯著夏季風對氣候的影響1450mm300mm大興安嶺陰山賀蘭山巴顏拉喀山岡底斯山降水集中在夏季南方雨季長
2025-02-18 06:10
【總結】教育家長:我要教育我的兒子,免得他成為愚人.朋友:做得對,要給孩子準備上學用的錢.家長:這筆錢數目不小啊,夠我買頭毛驢了.朋友:如果你買驢,而不讓孩子上學,家里就有兩頭驢了.你知道這個故事的寓意嗎?未成年人如果喪失受教育的機會,就會變得愚笨,跟驢沒有兩樣。因此,未成年人必須及時接受教育。
2025-01-18 13:24
【總結】12022/2/16氣候專題22022/2/16一、氣候形成因子(一)太陽輻射(二)下墊面(三)大氣環(huán)流(四)人類活動32022/2/16(一)太陽輻射(緯度因素)決定了氣候的熱量帶熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶42022/2/16
2025-01-19 13:17
【總結】政史地組學科簡報2020國培計劃第③期2020國培計劃政史地學科簡報③?視頻答疑?互動中心目錄2020國培計劃政史地學科簡報③視頻答疑2020年元月22日,2020國培計劃政史地組視頻答疑如期舉
2024-09-28 23:03
【總結】王天誠幸福力學院院長幸福天使俱樂部創(chuàng)始人眾智天誠教育咨詢董事長天誠心理咨詢中心創(chuàng)始人美沃中國合作導師私人成長教練激發(fā)正能量提升幸福力幸福是一種能力積蓄正能量和諧心生活?正能量的定義?正能量:
2025-03-22 06:07
【總結】壓強觀察引入思考:在茫茫雪原上,步行的人常會陷入及膝深的雪中,滑雪者卻不會陷下去,為什么?活動1:觀察與作圖F圖1:畫出運動員對平衡木的作用力圖圖FF運動員垂直作用在板面上的力釘子垂直作用在墻面上的力物體垂直作用在
2024-12-08 04:33