高中教師個人工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-09 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生明白：不規(guī)范的表達可能“葬送”自己的美好前程?！ ?4)重審題訓練?！ ±蠋焸儗ｎ}研討學生為什么不會審題，該如何引導學生審題，對學生進行審題方法的訓練。例如，訓練學生用自己的話闡述題意。逐字逐句讀三編，不加字、不減字，抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息。平時的課堂教學中，讓學生帶著任務來閱讀教材?！ ∏袑嵃l(fā)揮考試的檢測功能、導向功能和激勵功能?！ ?1)控制考試的次數(shù)：增強考試的計劃性。 (2)控制考試的難度：給學生以信心，也符合高考命題的特點?！ ?3)控制考試的范圍：講、練、考一體化，老師在課堂上講什么，就在課堂上指導學生練什么，就在小考或階段考中什么 (4)進行考試技巧的訓練：在模擬考試中，指導學生學會放棄，但不輕言放棄。既不能死死地抱住一道真正的難題不放，也不能對一些貌似很難的題輕易放棄，要知道高考題一般都是“素材在教材外，落點在教材內(nèi)”，一些題看似很難，其實，只要細心地把題目多讀幾遍，真正理解題意后，并不難。平時多做這樣的訓練，學生在高考中就能正確取舍。 2019的高中教師個人工作計劃 語文要背誦的東西很多，同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng)，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作計劃： 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步?！ 《W情分析 ，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學習習慣有待改善?！ ?，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣?！ ?，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高?！ ?，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系?！ ∪?、教學目標 ，進一步夯實學生的語文基礎(chǔ)。 ，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望?！ ?，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國的認識及熱愛?！ ?，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 ?！ ∷摹⒕唧w ，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識?！ ?，落實，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出?！ 。趯W生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。 ，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力?！ ∥?、教科研工作 。 ?！ ?，積極組織或參與區(qū)級以上課
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