五年級音樂教學計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-09 09:53 本頁面
【文章內容簡介】 濃的學生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終?！ 《W期教學目標： 用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作?！ ≡谝魳返母腥鞠逻M一步激發(fā)對大自然的熱愛?！ ≡隈雎犚魳返倪^程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力?！ ≡趯W唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作手法。 了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調風格及其風土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野?！ 「惺荏w驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛?！ ∪?、教學重難點： 重點：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲 難點：體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力?！ ∷?、教學措施： 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。 重視實踐，培養(yǎng)能力 音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。 循序漸進，逐步提高 音樂能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發(fā)聲練習，堅持不懈，見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。 五、單元教學目標： 第一單元《北國之聲》 知識與技能：通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》，讓學生感受北國的美好風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。 過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。 情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱愛?！ 〉诙卧段迨浠ā贰 ≈R與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》?！ ∵^程與方法：通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》，認識馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀：通過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、明亮的特點?！ 〉谌龁卧秾W戲曲》 知識與技能：學會演唱歌曲和欣賞歌曲?！ ∵^程與方法：鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區(qū)的主要戲
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