臨床技能培訓(xùn)心得體會范文(編輯修改稿)
2025-03-09 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整個臨床醫(yī)療活動中以提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)水平樹立醫(yī)院美好形象。 組織實習學(xué)生積極參加義務(wù)衛(wèi)生活動。 在臨床實習醫(yī)院的義務(wù)衛(wèi)生活動中積極組織實習學(xué)生參加。例如到敬老院為老人免費體檢、就診下鄉(xiāng)體檢大型異診等。醫(yī)學(xué)生在活動中能深刻地接受濟世扶貧、奉獻愛心的高尚醫(yī)德教育。而且在活動中醫(yī)學(xué)生還會認識到自身知識的貧乏樹立一定要認真學(xué)習醫(yī)學(xué)知識掌握更多的臨床技能為更多貧困病人解除疾苦的信心。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于課堂教學(xué)先進行理論授課再進行臨床實習在時間和形式上容易出現(xiàn)理論脫離實際的情況而且許多醫(yī)學(xué)生對理論課的學(xué)習習慣于死記硬背臨床實際工作能力差。所以實習學(xué)生只有通過自身的努力帶教教師的精心指導(dǎo)才能從學(xué)生式的思維模式轉(zhuǎn)向醫(yī)生的思維模式將書本知識融會貫通地運用于臨床實際圓滿地完成實習任務(wù), 成為一名合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者?！ ∨R床技能培訓(xùn)心得體會范文二 為了加強臨床教學(xué)與實踐相結(jié)合，今年12月底護理學(xué)院派我前往XX參加“臨床護理教育教學(xué)技巧培訓(xùn)班”的學(xué)習，學(xué)習時間為12月23日至12月25日。此次培訓(xùn)班系統(tǒng)介紹了目前較為實用的臨床護理教學(xué)方法，如模擬教學(xué)、見習與實習計劃的制定、PBL(以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習)教學(xué)法等。與此同時，培訓(xùn)課程專門為我們提供了大量的案例和視頻，雖然只有短短三天時間的學(xué)習，但感覺收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習體會匯報如下： 一、課程設(shè)置合理，教學(xué)內(nèi)容豐富 本次授課時間共三天，但是安排了許多知名專家和教授前來授課。授課教師有：首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院的張琰、李作兵、孫長怡主任，首都醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院的王艷玲教授，XX協(xié)和醫(yī)院張曉靜教授，首都醫(yī)科大學(xué)附屬XX友誼醫(yī)院李惠娥教授等。主要針對臨床護理教學(xué)設(shè)置了臨床小講課，臨床實習計劃的制定與落實，護患關(guān)系的溝通，模擬教學(xué)，PBL(以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習)教學(xué)等課程。教學(xué)內(nèi)容豐富生動，除了聆聽知名教授講課之外，還專門為我們提供了大量案例及視頻，這對我們臨床教學(xué)老師有很大的幫助。 二、臨床實習與見習的重要性 臨床見習是在臨床專業(yè)課堂講授期間，為使學(xué)生獲得課堂理論與實踐相結(jié)合的完整知識而進行臨床實踐的一種教學(xué)方法。臨床實習又稱生產(chǎn)實習，是以臨床實踐為主對學(xué)生的基本理論、基本知識和基本技能進行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力的教學(xué)方法。首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院張琰老師重點強調(diào)3個對口：基礎(chǔ)知識與專業(yè)課對口，專業(yè)知識與臨床護理對口，實踐技能與護理崗位對口。針對不同層次的學(xué)生分別實施PBL+LBL和PBL+CBL教學(xué)方法，使學(xué)生圓滿完成實習大綱要求的內(nèi)容。張琰老師和李惠娥老師講解的實習計劃是根據(jù)學(xué)校的各學(xué)科護理教學(xué)提供教學(xué)重點而制定的，這就提示我們老師應(yīng)該按照教學(xué)大綱將需要掌握的內(nèi)容仔細講解，深度分析，反復(fù)練習，才能使我們的學(xué)生能更快更好地適應(yīng)臨床護理工作環(huán)境，提高學(xué)生臨床反應(yīng)及判斷能力，使學(xué)生綜合
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