學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人計(jì)劃最新范文(編輯修改稿)
2025-03-09 03:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。??二、教學(xué)目標(biāo)??感受與鑒賞??音樂(lè)表現(xiàn)要素??（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。??（2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。??（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。??（4）??能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。??音樂(lè)情緒與情感??（1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。??（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。??音樂(lè)體裁與形式??（1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。??（2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。??音樂(lè)風(fēng)格與流派??（1）聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。??（2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。??表現(xiàn)??演唱??（1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。??（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。??綜合性藝術(shù)表演??（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。??（2）在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。??（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。??識(shí)讀樂(lè)譜??（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)??的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。??（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。??（3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。??三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)??能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。??能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。??四、教學(xué)措施??在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。??課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味
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