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正文內(nèi)容

大學班級學期工作計劃范文參考(編輯修改稿)

2025-03-09 02:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 論是一種無形當中的巨大的教育力量?! “囡L是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標志。培養(yǎng)一個團結友愛、奮發(fā)向上、紀律嚴明的良好班集體,是班主任班級管理工作的基矗良好的班風一旦形成,對學習和生活在這個班級中的39。學生起著潛移默化的作用,有著強大的感染力。良好的班風應該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質(zhì)要求的,而且,它還應該具有本班的特色?! ∪⑿枰嘀魅蔚年P懷、激勵和愛  在素質(zhì)教育的今天,在新的教育思想指導下,教師和學生之間也不應是對立關系,也不能不分彼此。從尊重學生的人格出發(fā),為培養(yǎng)學生的身心健康發(fā)展,充分發(fā)揮教師的主導作用,尊重學生的主體意識,所以關愛是基?! ∫粋€摯愛學生的班主任,自然會在學生中有很高的威望,自然會博得學生的信任和愛戴,就會磁鐵一樣,把學生牢牢吸引祝同時理解與溝通必不可少,還需要無時無刻的激勵教育,“多激勵、少批評”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心,通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點,激勵學生積極上進?! ∷摹⑿枰嘀魅渭訌娕c班干部的溝通  在班級管理中,及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部,是管好班級的重要一方。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通,是完成此項工作的關鍵。而大部分的學生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡,兩者之間的溝通有一定的難度。所以,班主任需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況,直到他們制定工作計劃,制定班級工作總目標,弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時,班主任除了面談之外,還可用筆談,也可用“平行交談”。所謂的“平行交談”一詞來源于心理學家羅恩、塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書,意即父母與子女一面一起做些普通活動,一面交談,重點放在活動上,而不是談話內(nèi)容上
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