致青年教師讀書(shū)的心得體會(huì)精選模板三篇(編輯修改稿)
2025-03-09 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到的事情、案例闡述了青年教師應(yīng)具有的理想和素養(yǎng)。特別是每一個(gè)章節(jié)前面短短的幾句話(huà)對(duì)我的感觸最大。??一、就讓你的眼淚流下來(lái)??說(shuō)我們教育孩子們成為人，我們自己首先必須是情感正常的人，所以，當(dāng)無(wú)法抑制自己的的激動(dòng)和傷感時(shí)，就讓我們的眼淚流出來(lái)。不由得想起一次課堂上，由于幾個(gè)男學(xué)生的故意搗亂，我停止正在進(jìn)行的課，對(duì)學(xué)生講我的求學(xué)經(jīng)歷，希望能夠感動(dòng)他們，由于感情過(guò)于投入，邊講邊流淚，事后覺(jué)得自己過(guò)于幼稚，竟然在學(xué)生面前流淚。讀了吳非老師的這篇文章之后，想想：是??！我們也是普通人，我們也有自己的喜怒哀樂(lè)，也需要有情感宣泄的時(shí)候，我們?yōu)槭裁淳筒荒墚?dāng)著學(xué)生的面流淚呢？??二、為什么你的學(xué)生缺乏氣度??其實(shí)，不管是什么地方，每個(gè)中國(guó)人的根都在農(nóng)村，我們的祖先都是農(nóng)民。小農(nóng)意識(shí)哺育了民族性格，也或多或少地影響了知識(shí)階層。我們也不可避免地會(huì)把小農(nóng)意識(shí)帶進(jìn)教育?？膳碌氖沁@種習(xí)氣又通過(guò)教師的示范，傳染給一代又一代的學(xué)生。??有些教師回憶自己的學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)在做人上差異過(guò)大，其實(shí)種子是在青少年時(shí)代種下去的。如果你嫌自己的學(xué)生“小氣”，既需要從家庭教育方面找原因，可能也得反思：自己是不是個(gè)“大氣”的人。??三、說(shuō)學(xué)生聽(tīng)得懂的話(huà)??教師不了解自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生缺乏耐心，說(shuō)話(huà)方式不當(dāng)，都可能形成
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