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正文內(nèi)容

愛(ài)心與教育熱門(mén)讀后感范文三篇(編輯修改稿)

2025-03-09 00:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)人。只有在一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的大環(huán)境里,我們的班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié),學(xué)校才會(huì)更加繁榮,家庭才會(huì)更加和睦,社會(huì)才會(huì)更加和諧,才不會(huì)讓那些正直善良的孩子走上邪路。??李老師的教育手記,讓懂得了理解的微笑,平等的交流,內(nèi)心的寬容,真誠(chéng)的關(guān)懷,不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做,而是發(fā)自心靈深處的愛(ài)的驅(qū)使,讓他自然而然地去做一切。正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,憑著對(duì)教育的一份執(zhí)著,對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持,把幸福與快樂(lè)送達(dá)每一個(gè)孩子的心中。我們會(huì)以李鎮(zhèn)西老師為榜樣,努力做教育這趟列車(chē)上的愛(ài)心傳遞員,讓真誠(chéng)、善良、友愛(ài)陪伴學(xué)生走過(guò)以后的人生旅程?!稅?ài)心與教育》讀后感2 ??讀完李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》,我被書(shū)中記載的一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育故事打動(dòng),被李老師充滿(mǎn)激情和富有愛(ài)心的教育情懷感動(dòng)。李老師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)以及學(xué)生對(duì)李老師愛(ài)的回報(bào)震撼著我:原來(lái),教育也可以做得如此讓人癡迷,如此有幸福感、成就感。??合起書(shū)本,我依然心潮澎湃,李鎮(zhèn)西老師讓我重新審視:到底什么樣的老師才是好老師???李老師在書(shū)中這樣寫(xiě)道:當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心!他還說(shuō):高開(kāi)情感,一切教育都無(wú)從談起。師愛(ài)是教育工作中不可缺少的良劑。但是我們又該如何去愛(ài)我們的學(xué)生呢?在李老師的一個(gè)個(gè)教育故事中,我知道愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,真誠(chéng)、平等地去感受他們的喜怒哀樂(lè),不管他(她)是優(yōu)秀生還是差生。用心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。乖巧、聽(tīng)話(huà)、成績(jī)好的學(xué)生誰(shuí)不愛(ài)呢?可是調(diào)皮搗蛋成績(jī)差還愛(ài)頂嘴,這樣的學(xué)生,你愛(ài)嗎?其實(shí),我們老師也不過(guò)是一個(gè)凡人,有著凡人的喜怒哀樂(lè)。在管理一個(gè)接近五十人的班級(jí)當(dāng)中,難免會(huì)遇到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,難免有被氣得頭頂冒煙的時(shí)候,每當(dāng)遇到這種情況,我會(huì)對(duì)自己說(shuō):你不也曾叛逆過(guò)嗎?你不也曾是犯錯(cuò)的小孩嗎?你不也從屢次犯錯(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)嗎?你不是立志要當(dāng)一名熱愛(ài)學(xué)生的好老師嗎?每一回,這一個(gè)個(gè)問(wèn)題拷問(wèn)過(guò)后,我都會(huì)豁然開(kāi)朗,明白對(duì)孩子們應(yīng)該少一些埋怨,多一些寬容;少一些苛求,多一些理解;少一些指責(zé),多一些尊重。歸根到底就是,給予孩子們更多的愛(ài)心。不管他是天鵝還是丑小鴨。??李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)還體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的尊重,尊重學(xué)生的人,尊重學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造力……而且更重要的是李老師對(duì)于如何才能做到真正尊重學(xué)生也給出了答案:兒童視角,即教育者應(yīng)該在某種意義上把自己變成孩子,學(xué)會(huì)用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽(tīng),用孩子的大腦去思考,用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛(ài)。??也許,你以為好老師就是很努力地在教,就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。一筆一畫(huà)地示范學(xué)生沒(méi)有掌握的筆畫(huà)筆順,不厭其煩地把學(xué)生不會(huì)的知識(shí)教給他們;當(dāng)我看到
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