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20xx年六一兒童節(jié)活動方案最新(編輯修改稿)

2025-03-08 22:00 本頁面
 

【文章內容簡介】 子后,到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲?! ×换顒臃桨溉 』顒幽繕耍骸 ∫龑в變航Y合經驗,通過討論與協(xié)商,共同確定演出活動的內容和方法?! ≡诨顒又?,發(fā)展幼兒與同伴友好合作,互幫互助的良好社會品質以及主動參與、大膽競爭的積極性。鼓勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題,提高幼兒動手、動腦的能力?! 椭變涸诨顒又蝎@得愉快的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現(xiàn)?! 「惺芄?jié)日的歡樂氣氛。  參與節(jié)日游戲?! 』顒訙蕚洌骸 〗涷灉蕚洌骸 ?1)幼兒在家收看過有關文娛演出的電視,對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認識與了解?! ?2)幼兒曾有過舞臺表演的經驗。  物質準備:  (1)活動過程中積累的各種表格、單子等?! ?2)各種色紙、膠水,剪刀、毛線等?! ?3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂、白粉等)?! ?4)準備若干份小禮品?! 』顒舆^程:  活動層次一:初步商定節(jié)目種類?! ∽層變航Y合自己的經驗,談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中,教師要充分尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術性較強的節(jié)目如相聲、雜技、魔術、小品等,教師也不要橫加干涉,應鼓勵幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時,提醒幼兒可結合自己的經驗、特長、興趣而選。  幼兒根據討論所選出的節(jié)目種類,自主結伴,初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。教師巡回觀察,并將結伴的結果記錄成表格。  活動層次二:集體討論,確定節(jié)目名稱及合作人。  展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加,每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理,并引導幼兒就以上兩個問題展開討論,共同解決問題。  在幼兒的討論中,引導幼兒進行調整,通過刪減人員或增加人員,解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外,也可引導孩子擴展重新提出新的節(jié)目,以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導幼兒自找場地,自己組織,進行節(jié)目的排練。  活動層次三:討論節(jié)目串聯(lián)詞?! ∫龑в變赫f一說自己在電視中學到的某一段串聯(lián)詞,然后燈兒展開討論,共同歸納出串聯(lián)詞的特點: ?、僖龉?jié)目名稱及成員。 ?、谀芎喢鞯亟榻B節(jié)目的內容或內涵。  出示幼兒的節(jié)目單,引導幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個一是開討論,得出每一個節(jié)目的串聯(lián)詞,并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習,準備競選節(jié)目主持人?! 』顒訉哟嗡模焊傔x節(jié)目主持人?! ≌堄變赫f一說,自己在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報節(jié)目的,并在幼兒講述的基礎上概括出對節(jié)目主持人的要求:  目時神態(tài)大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等?! ≌垍⒓痈傔x的幼兒依次來主持一個節(jié)目(即說某一個節(jié)目關詞),其余幼兒做評委,認真觀看并評價?! ≌埲w幼兒進行評選,以表決的方式,選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人。  活動層次五:修改節(jié)目。  請幼兒按節(jié)目的類型,將自己排練的節(jié)目一個一個展示給幼兒看?! ∮變焊鶕樗故镜墓?jié)目,提出自己的意見,對同伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊形變化,演員的表情
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