【文章內(nèi)容簡介】
的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。英語老師工作總結 ??今天第一節(jié)晚自習我讓學生寫我們上周月考的個人總結。大部分學生寫的還很認真、反省總結的比較深刻與具體,有些學生也寫出來自己下次月考的分數(shù)范圍,決心下次一定要進步。比如宋xx同學,還寫了些英文,如“總結自己這次考試失敗的主要原因是自己太 careless,自己missed a good chance,what a shame!“學以致用,她是我班第一個試著用英語來表達的學生,值得我們大家學習。對于我校英語基礎比較差的現(xiàn)實,這可以作為一個很好的學習英語的方法來推廣,雖然是英漢交叉,及時還有語法錯誤,但是它是一種比較好的記英語的方法。對于學生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題,我今天晚自習的時候,有給八學生出一有趣的記單詞的方法給生活當中遇見的物品貼上英語標簽,比如在校園里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平時學生請假時我都要求他們寫英文的請假條,這也是督促他們用英語的一種途徑。??當然也有學生的總結純屬是在應付老師檢查,了了的幾行,還不免有許多錯別字,口語化嚴重。比如張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時,他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的是什么意思。還有意的學生郭xx在說自己這次英語考試結果時他寫道:“這次英語試